本报讯（向水生）  “松柏镇彭书记吗？”“是的。”“我的学习心得写好了，现用QQ传过来，请你接收！”“好的。”11月12日，永顺县松柏镇组织员彭小平通过网络QQ给远在浙江温州藤椅厂打工的仙仁村党员黄昌坤等人，再次发送了科学发展观的学习资料，并接收他们的学习体会。这是该县第三批深入学习实践科学发展观活动中抓流动党员学习的一个缩影。

　　永顺县参加第三批学习实践活动的党组织多、党员人数多、分布广，为准确掌握参加学习实践活动的党组织和党员基本情况，切实做到不掉一个组织，不漏一名党员，安排专门力量深入基层，先后开展4次调查摸底。按照“组织找党员、党员找组织、党员找党员”的方法，彻底摸清外出流动党员的底数，掌握了全县772名外出流动党员的基本情况，将每一名外出流动党员纳入了党组织的有效管理。为做好外出流动党员的沟通联系工作，该县做好三个方面的工作：即“三个一”。每阶段向流动党员发送一封邮件，告知本阶段活动的时间、内容和要求；给流动党员打一个电话，告知近期学习实践活动的相关事项；给流动党员邮寄一份学习资料，让他们有实实在在的内容可学；建立“一对一”制度。要求流动党员所在的乡镇党员干部“一对一”负责流动党员学习，通过短信、电话等形式，对他们的学习情况进行督促、指导；征求“一条建议”。要求流动党员把促进该县发展作为学习实践活动的出发点和落脚点，引导鼓励广大流动党员，通过电话、意见箱等形式建言献策，为家乡的发展提一条切实可行的建议。

　　该县认真做好外来党员的摸底及联络工作，将42名外来党员纳入第三批学习实践活动。对外来党员，在全县范围内进行一次走访慰问，了解他们的工作、生活情况及对当地科学发展的意见和建议，切实帮助他们解决困难。同时，针对外来党员生产生活的规律和特点，从实际出发，积极创新活动方式，灵活安排活动时间，切实增强了外来党员参加学习实践活动的积极性。。