何钟鸣

　　党的十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务，强调要把各级党组织建设成为学习型党组织。如何理解和把握学习型党组织的内涵，在实践中推进学习型党组织建设，我认为应注意以下三个方面问题。

　　一、要科学制定切实可行的学习制度。切实可行的学习制度是建立学习型党组织，激发党员学习兴趣、提高知识素养，充分发挥先锋模范作用，增强党组织创造力、凝聚力、战斗力的重要保证。伟大的改革开放总设计师邓小平说过：“制度问题不解决，思想作风问题也解决不了。”制度是依据，是规则，是保证。切实可行的制度有利于开展经常性学习，有利于增强学习的实效性。切实可行的学习制度要围绕学什么，怎么学，如何才能学好这三个问题去制定。学什么？建设马克思主义学习型政党，学习型党组织，在不同时期有不同的学习重点。如今我国正处于经济社会统筹发展的新阶段，提高理论素养，要深入学习马克思主义中国化的最新理论成果；提高服务水平，要以更好地开展本职工作为着眼点，学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党史，学习与社会建设相关的经济、文化、科技、社会、国际等各方面知识，学习与岗位职责相关的技能；提高综合素质，要广泛地学习哲学、优秀传统文化、国内外先进的管理经验等方面的知识。不断优化和完善知识结构，更新知识系统，丰富知识储备。特别是要将马克思主义理论、中国特色社会主义理论学习好，理解透，运用好。怎么学？就是要克服形式主义，创新地学，经常性地学，理论联系实际地学。如何才能学好？就是要学懂理论，在实践中创新理论，并把理论创新成果普及化、通俗化、大众化，让大家真正懂得创新型理论的内涵、实质以及其对我们党和国家发展的重要意义，然后把创新型理论转化为每一个干部谋事、干事、成事的能力。在制定科学的学习制度之前，我们要统筹国内外实际、统筹湘西地区和发达地区的实际、统筹本单位和整个湘西地区的实际，立足本职，认真调研。深入分析在什么时间学，以什么样的形式、方法学，自学和集中学习如何统筹，学什么内容最科学。要制定合理的月学习、年学习计划，明确党员自学和集中学习的要求任务，并结合工作实际不断修正完善，形成一套行之有效的学习制度，确保每次学习都能取得较好的收益。如月学习可以分解为三类学习，即：学政治，坚定共产主义信念，提高政治思想觉悟；学业务，提高从业水平，增强工作的针对性；学经典，提升修养，丰富内涵。年学习可以是学习成果的总结，学习方法的讨论，学习内容的点评，学习成效的评比。这样既保证了充裕的理论学习时间，又为各自业务能力和综合素养的提高留足了学习空间，还分析总结了学习过程中存在的问题和经验。同时还要特别注意，不能将学习型党组织的创建当着一个阶段性的活动去对待，要形成长效机制，长期坚持。

　　二、要充分发挥党员领导干部和党员一般干部的双重积极性。学习型党组织的核心理念是：人人学习，终身学习。在一个组织内部，领导不重视，建立不了学习型党组织；领导重视，只有为数不多的几个党员领导干部学也形成不了学习型党组织。只有领导带头学，大家共同学，才是建立学习型党组织的关键。所以，在学习型党组织的创建过程中，我们尤其要注意发挥领导和党员的双重积极性，将党员的个人岗位目标与党组织的团队目标融为一体，形成一个“共同愿景”。激发大家的学习热情，在整个党组织内部形成一种经常学习的紧迫感，形成一种主动学习的责任感，形成一种快乐学习的自豪感。让大家认识到学习是一辈子都不能放松的事情，无论在什么环境里，无论在什么岗位上，无论在什么情况下，都必须要把学习当做首要任务去完成。在整个学习型党组织的建设过程中，如何把党员个人目标与党组织目标巧妙融合的技巧与能力尤为重要，可以说这是影响学习型党组织建设成败的关键。领导是一个集体的班长，是一个项目的策划师，是一个革命大家庭的管家，是一个学习型组织的管理者。这就要求领导要根据组织内广大党员的个性、特长、能力设定合适岗位职责和学习要求，带头把学习当做爱好，把学习当做习惯，减少应酬，经常学习，鼓励大家主动学习，形成浓厚的学习氛围，让整个组织充满生机和活力。要将广大党员的学习作为民主评议的参考，作为职务升迁的依据，让大家增强学习才能提高，提高才能发展，发展才能进步的意识，自觉化学习压力为动力，做学习型党组织的力行者。

　　三、要注意采取生动活泼的学习形式。重视学习是中华民族的传统美德，也是我党的优良传统和宝贵历史经验，对于学习，我们几乎从来没有停止过。但学习的形式好不好，效果怎么样？值得去思考和商榷。过来有的单位，尤其是机关、事业单位，各种各样的学习活动经常开展，但是收效甚微，甚至造成了干部群众的厌烦情绪。他们说那样的学习很呆板、浪费时间、没有意思。那是什么样的学习呢？领导作报告、干部念文件、群众读报纸，然后给大家分发一大摞学习材料。结果造成了广大党员的积极性受挫，形成学习盲区，差距和鸿沟进一步拉大。毛泽东主席早在1930年《反对本本主义》中就提出了一定要纠正脱离实际的本本主义，对我们今天的学习仍有很强的指导意义。不照本宣科，不生搬硬套，不不求甚解，不一个标准。要根据同志们的实际情况，针对存在的薄弱环节去学习和深化，根据单位组成人员的年龄比例、知识结构、认知理解程度合理开展生动而活泼的学习。如：在理论学习上，可以采取自学文件、集中听讲座、看案例、谈感想、写心得体会、办征文比赛、知识抢答赛等形式；在业务学习上，可以根据各自从事的工作实际采取基层调研、典型观摩、经验交流、专业技能竞赛、角色扮演等方式。水无定势，学无定法。总之，要理论联系实际，着眼本地区、本部门的发展，以多种形式，与群众一起活学活用，边学边总结，这样才能建设好学习型党组织。

　　建立学习型党组织是党的建设的基础工程，是提高党建科学化水平的重要举措。我们要按照党的十七届四中全会的精神要求，建立健全学习的长效机制，创新学习方式，丰富学习内容，以学习为纽带，把广大党员干部培养成会学习、能创新、会干事的干部，把各级党组织建设成为内有凝聚力，外有号召力和战斗力强的先进学习型党组织。