张耀成   彭 洁

　　“留守儿童”问题是一个社会问题，暑假到了，“留守儿童”怎么过？他们的困难怎么解决？带着对孩子们的关注，笔者走访了花垣县部分孩子。同时把该县关爱“留守儿童”等弱势学生的事情陈述出来，以此引起社会各界进一步关心爱护这些孩子。

　　想看一点课外书

　　7月8日，笔者来到花垣国土希望小学三（2）班，找到该县吉卫镇各屯村“留守儿童”麻元齐，她说：爸爸早几年就去世了，母亲龙金花在矿山背矿，家里还有70来岁的爷爷、奶奶，平时一家生活全靠妈妈打工维持。她最喜欢的课外书是《成语故事》，她打算在假期读几本这样的书籍。据了解，像她一样打算把读课外书作为假期生活首选的“留守儿童”达26%左右。

　　为爷爷奶奶做点家务

　　当日，笔者看到，该县花垣民族中学初一女学生石云（该县董马库让乍村人）在和该县国土希望小学的“留守儿童”一起练习跳舞。她说：她是该县县长麻超认养的孤儿，平时县长经常到孤儿院看她，给她买衣服，有时送200、300元钱。因为，他们孤儿长期住在县城孤儿院，被县里“包吃、包住、包养、包学、包行（每天用车4次接送上下学）”，很少回家，而爷爷都是71岁的人了，还得在乡下挖土、种菜、收西瓜等。她打算趁假期回家多帮助爷爷做点农活，尽点孝心。像她一样，把做力所能及的农活作为假期生活首选的达60%左右。

　　趁假期培养一点兴趣爱好

　　“我以良好的成绩小学毕业了，我十分感谢老师对我的关心和爱护。在快要进入中学之前，我参加了母校举行的‘一对一’帮扶联欢节目演出。”该县吉卫镇新寨村“留守儿童”麻菊珍一直喜欢演戏，假期她参加了国土希望小学组织的演出队伍。像她一样，该县20%左右的“留守儿童”都把发展特长作为自己假期生活的首选。有的学围棋、有的学绘画、有的学书法。

　　“留守儿童”的困难很多，既有经济上的，也有心理上的，还有学习上的。当笔者问及该县董马库让乍村石云时，她说：“我们有的没有父母，有的父母长期不在家，有的是单亲，平时想买点什么，总感觉不方便；想与亲人说点话机会也不多……”说着，她眼睛湿润了。但这些孩子都有读完高中的打算，想上大学的也不少。一位叫吴丹的男孩子告诉笔者：“我至少要念完高中，考不上大学才去打工。”

　　好在该县对“留守儿童”问题十分重视。7月8日，花垣县委、县政府于该县人大会议室组织召开教育基金募捐动员大会，全县各县直单位、各乡镇主要负责人及教育基金会监、理事单位主要负责人共210余人参加会议。这是该县以关爱“留守儿童”为主要内容的一次爱心大会，深得群众好评。

　　花垣县有5600多名“留守儿童”，为帮助他们快乐、安全、健康地度过暑假，该县相关单位、学校及爱心人士齐心协力，共同烹制关爱“留守儿童”“蛋糕”。花垣国土希望小学将本校龙金蓉等35名“留守儿童”组织起来，派专人教他们唱歌、跳舞，并通过湘西州关工委与湘西州吉大师院教师子女接成快乐帮扶对子，接对联欢。该县青少年校外活动中心免费面向有困难的“留守儿童”举办舞蹈体验、声乐入门、民间艺术、天文观测、汽车模拟驾驶、苗族服饰表演等35个培训项目，以有意义的活动帮助孩子们快乐地度过假期。该县长乐中学等学校专门就“留守儿童”编制假期安全“明白卡”，引导孩子们安全地度过假期。该县教育局和“边城爱心网”邀请清华大学王岩松、谢美慧等同学深入该县偏远苗族乡镇吉卫镇，与“留守儿童”进行面对面交流，帮助孩子们树立崇高理想，从心理上帮助孩子们健康成长。7月8日，该县县委、县政府为从根本上解决“留守儿童”的多方面困难，于全县范围内发起教育基金募捐活动，力图年内使该县教育基金会资金规模达1000万元。