本报讯（彭扶贫   朱洪清）开学以来，龙山县一中结合学校教学，开展了“聚焦课堂，提高实效，和谐发展”主题系列教学活动。

　　活动从开学第一周开始，首先是“三年教龄以内青年教师达标课”，参加讲课的青年教师本着“高效探究实践”的原则，精心准备，精彩展示，课后各组在教科室组织下及时反思课堂细节。组内开展“诊断活动”，从课堂观察到找问题、摸原因、思对策、再提炼教研主题、调整管理策略等环节。把教师个体或集体发现和提出的问题转化为教师全体共同关注和思考的问题。

　　此外，学校还开展了“推门听课”活动。开学至今，校长室平均每人每周至少要听上4节课，教务处、教科室平均每周至少要推门听课6节。倾听者带着问题进教室，从授课方法、学生探究合作、课堂容量、评价反馈和技能操作、课堂结构等方面审视整个课堂。每一节“推门听课”都是由教科室安排，实行不打招呼进门制度，随机深入课堂听课、评课，并在课后与上课教师进行意见反馈。教师能够及时根据推门领导的建议修整自己的教学策略。

　　据悉，该校通过多项优化教学活动，和谐了教学活动氛围，使教学过程由高耗低效转变为和谐高效，教师专业技能也得到了大幅度的历练与提高。