——— 花垣县民族中学发展侧记

　　本报记者  石秋云  通讯员  高英伦  石林荣

　　3月26日，花垣县民族中学。窗明几净的教学楼里，琅琅书声不绝于耳；舒适平坦的塑胶跑道上，跑操的学生高昂地喊着口号；绿树掩映的音乐室里，不时传来阵阵清脆的琴声和歌声……

　　花垣民族中学，前身为1938年从安徽南迁过来的国立八中。共和国第五任总理朱镕基曾在此求学达两年之久。

　　近年来，在花垣县委、县政府以及上级部门的高度重视下，花垣县民族中学栉风沐雨，自强不息，在苗乡大地教育发展的大道上，奋勇前行。循着总理曾经求学的脚步，探寻一个如今大不一样的花垣民中。

　　攻坚克难创局面

　　2005年秋，对于花垣县民族中学来说，是一个极不平常的季节。

　　花垣县从全县教育发展大局出发，新建边城高级中学，花垣民族中学仿佛被“拦腰砍断”———高中部整体转迁到新设的边城高级中学。近200人的教师队伍一下只剩60余人，班级由50个左右一下子减去了一半。师资和招生难，成了学校两大难题。时任副校长的石建树临危受命，担任校长；用他的话说“作为一所人文积淀深厚的百年老校，花垣民中，这个牌子不能倒”。

　　压力产生动力。在石建树的带领下，学校一方面积极上争政策支持，另一方面多开会沟通疏导“稳定军心”，用情感留住人才，用制度激励打造队伍，用创新开展教学。很多老师还记得，在2010年举行的全州中小学生文艺汇演上，学校精心编排的舞蹈《从头再来》，唱出了他们的泪水，也唱出了他们的士气。

　　在县里的重视下，2007年，该校恢复了高中， 先后投入3000余万元全面改造，完成了“总理楼”、学生宿舍、教学楼、食堂、学校“五化”和200米六道塑胶环形运动场等建设,成为省为民办实事项目的合格学校建设项目校。学校，占地面积60余亩，现有学生2300余名，教职工153人，校园面貌焕然一新，各项工作步入了正轨。

　　2012年，中科院亚热带农业研究所的专家领导们来到该校后感叹：“国立八中几番风雨后，更加美丽了。”

　　活水源头在创新

　　学校靓了，品牌竖起来了。这得益于一支默默耕耘、无私奉献的队伍。

　　在花垣民族中学，领导班子成员一线任教，指导配合班主任抓好班级质量管理。学校用人，讲究的是“陈力就列，能者居之”，为每一名老师提供公平的发展机会和成长平台。

　　———教研兴校是学校振兴教育的一大方略。2011年以来，学校先后派出教师赴山东杜郎口中学，岳阳许市中学，永顺麻岔中学等学校考察学习。启动了“三四一”自主学习课改工程，“以教为主”变“以学为主”，变“一教一学”为“教学相长”共同发展。身为校长，石建树不仅成为了新课改精心的策划者，躬身的实践者，还一度连续站着听了五节课改课程。为促进课改，学校开展公开教研课探讨活动；开展教学大比武、教师素养大赛、听课、赛课等比赛活动常态化。逐渐走出了一条打造高效课堂的新路子。

　　———特色教育是学校的一个重要品牌。学校开设美术、音乐、体育特长班。组建苗鼓队、篮球队、乒乓球队等。资深美术教师吴绍兴、杨瑞所带的美术特长班，全省专业联考成绩连年在全州名列前茅。近年来，有300余名音、体、美特长生被各音、体、美院校和各大学相关院系录取。该校学生龙秋巧参加省文艺汇演获独舞一等奖。

　　———课题建设是学校的又一亮点。2007年以来，该校拥有国家级“十一五”课题2项子课题、省级“十一五“规划课题3项、州级课题1项。由该校地理教师高英伦主持的《湘西少数民族地区教师生存状况的调查与研究》入选省“十二五”规划教育科研课题。去年10月，高英伦的两篇论文获全省“四化两型”与区域协调发展高端学术会自然科学优秀论文一、二等奖，同时均被选为大会主题学术报告。

　　“管好一个学生，就能幸福几个家庭，有益整个社会”“先成人，再成才”花园民族中学的德育理念深入人心。开展爱国教育、孝敬教育、法制教育、入学宣誓、老教师现身说法等活动。对家庭困难学生、残疾弱智学生予以政策上的照顾并开展心理辅导。近年来，该校建立健全了学生资助体系，每年都通过各种渠道拿出一定资金奖励优秀学生和资助困难学生。     

　　历经风雨，终见彩虹。几年来的不懈努力，花垣民族中学的高中学业水平考试合格率趋近90%，二本以上录取人数连年上升。累计向武汉大学、湖南大学等知名高校输送了大批优秀毕业生。学校先后荣获湖南省“贯彻《学校体育工作条例》优秀学校”、“中小学德育工作先进单位”、“安全文明校园”、“五四红旗团支部” 及全州“师德师风建设十佳基层学校”、“素质教育先进单位”等荣誉。石建树则连续4年荣获“优秀校长”荣誉称号……