易小凤

　　如何找准载体抓手，着力推进服务型党组织建设，成为当前高校党建工作的重要课题。为有效破解这一难题，湘西职院党委以开展党的群众路线教育活动为契机，深入开展“学院领导联系系部、副科级以上干部联系班级、党员联系贫困学生”“三联”工作，进一步密切了党员干部与师生的关系，有力改进了党员干部作风，使争创服务型党组织成为学院党建工作的鲜明主题。

　　突出“三个转变”，有效解决宗旨观念淡薄的问题。一是由“领导系部”向“服务系部”转变。结合教育实践活动，实行党员干部联系服务系部和师生，让党员干部牢记“全心全意为人民服务”宗旨，不断增强基层党组织的凝聚力和战斗力。二是由“服务上级”向“服务师生”转变。把师生的需求作为开展“三联”工作的出发点和落脚点，要求党员干部经常深入系部、贴近师生，问计于系部、问需于师生，多思系部所急，多做有利师生之事，把师生满意不满意作为检验“三联”工作成效的唯一标准。三是由“抓大放小”向“以小见大”转变。以开展“三联”工作为抓手，坚持师生利益无小事，从大处着眼，从小处入手，通过帮助系部解决教育教学中的实际困难，帮助师生解决最急需、最迫切的问题，层层树立党员干部的良好形象。学院领导班子成员全部对接联系8个系部，141名副科级以上党员干部“点对点”结对联系服务班级，318名党员干部“一对一”结对帮扶贫困学生。

　　实现“三方对接”，有效解决服务渠道不畅的问题。一是党员领导干部联系服务系部。学院班子领导主动带头下沉工作重心，与系部师生共同研究推进系部发展的有效措施，指导抓好专业建设、课程建设、师资队伍建设和学生管理等重点工作。二是副科级以上干部联系服务班级。深入了解掌握联系班级的班风、学风、贫困学生等情况，指导协助班主任、系部辅导员做好学生思想教育引导工作，及时反映或协调解决班级教学、学生辅导工作中的问题。三是党员干部联系帮扶贫困学生。党员干部经常与贫困学生“面对面”励志教育，“心换心”了解需求，“实打实”帮助解决学习生活困难，在思想上给予关注，学习上给予关怀，生活上给予关心，心理上给予关爱，为学生健康成长创造有利条件。

　　强化“三个整合”，有效解决服务资源匮乏的问题。一是充分整合力量。充分发挥组织优势，积极整合领导班子、干部队伍、党员队伍三支力量，抓实基层组织建设，夯实发展基础，为学院加快建设、提升内涵、特色发展提供有力的组织保障。二是充分整合资源。深度挖掘组织资源，用足用活领导资源和政策资源，推动基层系部建设增添发展动力，密切联系教职员工凝聚发展合力，帮扶助推贫困学生健康成长。三是充分整合经费。采取办公经费出一点、留存党费挤一点、党员干部捐一点的办法，加大对基层组织建设的投入，帮助系部和师生员工解决一些力所能及的实际困难和问题，逐步增强党组织的吸引力和向心力。全院141名副科级以上党员干部深入班级了解情况270余次，参与协助班主任、辅导员班级管理263次，为班级协调解决问题227个。318名党员干部与学生交心谈心865人次，帮扶资金72728元。在“三联”工作中，学院团委充分发挥自身优势，为274名贫困学生向上争取资助经费近100万元。

　　健全“三项制度”，有效解决服务期效不长的问题。一是健全领导责任机制。成立以书记、院长为组长、其他党委委员为成员的“三联”工作领导小组，下设领导小组办公室，实行“三联”工作例会制，强化对“三联”工作的组织协调、督查考核的领导，加强日常工作的管理服务。二是实行量化公开承诺机制。年初各级党员干部对照“三联”目标任务、职责要求等内容量化公开承诺，进一步强化了各级党员干部落实“三联”责任意识。三是完善量化考评考核机制。出台《“三联”工作考评办法》，对考核内容、考核方式、奖惩办法等重点内容作了明确规定，量化考核到每位党员干部。考核结果作为党员干部年终考核和民主评议的一项重要依据，并纳入每个处室和系部的目标考核内容。每位副处级以上领导干部要将“三联”承诺兑诺情况写入述职报告，接受师生监督测评，实行述职述“联”制度。