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　　改造改善农村，建设标准化

　　这个暑假，河溪中学校长时磊文几乎每天都守在学校。

　　他守的是学校里建设已进入尾声的综合楼。这栋三层综合楼，建筑面积1500平方米，6月中旬开工，完工后全校6个教学班的200多名学生就有了崭新的实验室、多媒体教室、绘画室、音乐室……

　　这所始建于1985年的学校，这两年迎来巨大变化。

　　除了这栋新树立起来的综合楼，还正在新修塑胶跑道运动场、学生食堂、教师公租房、太阳能热水浴室以及围墙和新的学校大门。

　　“最快到明年春季开学，我们的学校就焕然一新了。有新教学楼、新运动场、新食堂、新围墙，还有带传达室的大门和24小时热水的浴室……”时磊文的喜悦溢于言表。

　　这是吉首市推进农村学校标准化建设的缩影之一。

　　为缩小城乡教育差距,推动城乡义务教育均衡发展,吉首市启动农村学校标准化建设工程。截至目前,已投入资金4600多万元,完成了80%农村学校的维修改造，各校基本达到合格标准。

　　在农村学校标准化建设过程中，突出了因地制宜和因时制宜。比如针对矮寨、马颈坳、双塘等产业发展与旅游发展前景好，预计出现人口聚集的乡镇学校，进行重点建设。其他学校重点加强相应的保障设施，改善教学条件与环境。

　　建设信息工程，促均衡发展

　　4月30日上午，河溪镇中心小学、婀娜小学的学生们，通过互联网，共同观看“河溪小学校园电视台新闻联播”后，又一起上了音乐课《打花巴掌》和美术课《变废为宝》。

　　这是两校共同实施的一项网络联校项目。

　　婀娜小学师资匮乏，存在没有音乐、美术、科学等专职教师的难题，导致课程开不齐、教学质量低。通过网络联校，学生就能通过网络与镇中心学校的学生们一起学习音乐、美术等课程。

　　这样的网络联校，不仅能解决教学资源共享难题，也能促进城乡教育均衡发展，但需要完善的城乡教育信息化工程作为支撑。

　　根据州教育局统一部署，吉首市启动城乡教育信息化工程，重点抓好“三通”“两平台”建设。即乡镇和乡镇以上学校100%实现“宽带网络校校通”和“优质资源班班通”，100%的教师和60%初中阶段以上学生实现“网络学习空间人人通”；建成教育资源和教育管理2个公共服务平台，面向社会提供教育信息服务。

　　2010年至2012年，吉首市共投入2000余万元进行城乡教育信息化工程建设。2013年1月，成功通过湖南省现代教育技术实验市验收。

　　2014年，全市完小以上学校基本实现了“宽带网络校校通”及“优质资源班班通”；95%以上的教师利用湖南省基础教育资源网上建立了个人空间，逐步实现“学习空间人人通”。2015年6月，校园安全监控安装完成，全市所有完小以上学校和部分片完小均接入高清监控设备。 

　　教育公平是社会公平的基础，城乡教育均衡发展是教育公平的基石，为了这个目标，吉首教育将不断前行。