文\图  王 芳   陈文娟   李诗刚

　　从泸溪县城白沙沿319国道蜿蜒西行，不多时，穿过甘溪桥电站大桥，道路明显变窄、路况变得颠簸。约6公里，一面红旗、一排平房，传来一阵悠扬歌声，便到了洗溪镇望天堂小学。

　　透过斑驳的窗户，一位老师、几张桌椅、几名学生，略显空荡。下课后，老师还在教室督促学生吃午餐，好一阵忙乎。眼前这位扎根苗乡三十多年，名叫符付明的老教师，在这里送走了学生一茬又一茬。

　　“他撑起了望天堂小学”

　　1985年，从小成绩优秀的符付明，因家庭贫困，不得不放弃学业。当时，村小正缺老师，村支书看中小伙子的才华和上进，就这样他成了民办教师。他感恩村党组织的栽培和善良群众的支持，决心全身心投入到工作中。

　　学校自然条件恶劣，独自坐落在远离村寨的半山腰，不通水电，5个年级100多名学生只得从各苗寨步行到校。学校有名叫杨育新的年轻老师，独自住校，倍感孤独，为了让他安心工作，符付明选择住校陪他，一陪就是七年。

　　1999年，校舍已成危房，只得租借村民堂屋上课。每期600元租金令他头痛不已，全靠四处争取，可最后一学期的租金始终都无着落，符付明又毫不犹豫奉献一个月工资。学校门前有条崎岖土路，一到雨天，孩子们经常摔得满身淤泥。他经常带着妻子，挑来碎石，填补坑洼，修理杂草，让学生能有一脚好路走。

　　为改善学校环境，他四处反映这里的现实困境，与上级各部门取得联系，向社会爱心人士寻求支持。他还独自到长沙芙蓉区，苦苦恳求、申请，为望天堂小学争取到一批课桌椅、体育器材、图书室和贫困生助学金……他的执著，感动了远在长沙的“亲人”，长沙芙蓉区教育局、安监局、火星街道办事处等单位，决定出资硬化学校门前那条泥泞土路，让学生走上安全路、放心路。

　　学校哪张桌椅坏了，哪扇门窗脱落了，经他叮叮哐哐一番敲打，就能用了；教室漏雨了，他亲自爬上屋顶翻瓦；学校没食堂，他带着老师们上山砍树，自己搭建食堂。

　　“没有符老师，我们这学校根本办不下去，是他撑起了望天堂小学。”苗寨的村民说。    

　　“我愧对妻子和儿女”

　　为方便工作，符付明一直住在学校，白天有学生在，还算热闹，到了晚上，就静得可怕。担任学校负责人后，他经常晚上去学区开会，只有把妻子和儿女留在家里。“这些年，多亏妻子支持、理解与陪伴，才让我更有信心和毅力工作。”说到这里，他眼里满是愧疚。

　　2003年，学区有紧急会议，一直开到晚上八点多。会后，他匆匆买了手电，大步往家赶，儿子白天还在发低烧，他必须回家。还没踏进家，就听到妻儿的哭声，儿子高烧不退、不断抽搐。安顿好女儿，反锁房门，内疚自责的他，背起儿子心急火燎往镇医院赶。

　　“符老师，你如再来晚点，你儿子就没有用了！”镇卫生院的邓医生责怪道。

　　天亮了，他的心却更慌乱了。一边是未退高烧的儿子，一边是即将到校的学生，怎么办？他犹豫着、思索着，难以启齿。妻子细心，看出了他的苦恼，没等他开口，就说：“你回去吧，儿子有我呢，学生们更需要你。”

　　因为那次高烧，儿子落下了病根。“我愧对妻子和儿女，”符付明说到这里时声音低沉，“儿子长大后，希望他能理解我。”

　　每逢开学，纠结、无助总伴随符付明。交不起学费的学生太多了，他不忍看到孩子没书读，哪怕贴上微薄的工资，也要帮他们。学生符宏利，父亲残疾，面临辍学，符付明背着妻子，为他垫付学费400多元，后来他考上名牌大学，毕业后留在南京工作。看到学生争气，符付明更加觉得，当初的坚持是对的。

　　“留守娃的好爸爸”

　　望天堂小学的孩子们大多是留守儿童，爷爷奶奶根本没有能力辅导功课。符付明在尽老师之义的同时，还扮演着“留守学生爸爸”的角色，他除了利用课余时间给后进生“加餐”，放学后还为学生辅导家庭作业，把离校较远的孩子们安全护送到家，亲手交到爷爷奶奶手中，是刮风下雨天符老师的必修课。

　　哪个孩子病了、磕着碰着，他会像亲生父亲一样着急、买药、擦药备至关怀；哪个孩子衣服旧了破了，他会亲手为其缝补好；“明天天气变冷，会下雨，记得要带伞，多穿衣服；最近天气比较热，你们要勤洗头、洗澡；来、把手给我，老师给你们剪指甲。”这些听似平常的话语，看似简单的事情，符付明不厌其烦，他已深深的融入进了“留守爸爸”这个角色之中。

　　“我孙子，今年变懂事多了，比他爸妈在家更乖巧，成绩也进步很多，这都是符老师的功劳啊！”符安要同学年迈的爷爷符民贵很满意。

　　为了提高学习成绩，他打破了常规辅导学生的方式，以游戏带动学生学习积极性，以兴趣提升教学魅力，把作业改编成贴近实际问题，在游戏中引导学生学会解题。

　　成语接龙、快乐传真、角色表演等教学方受到学生们的青睐，只要上课铃响了，学生们会安静地坐着，等待着丰富有趣的知识“大餐”，每一节都是一次快乐之旅。

　　“我们最喜欢符老师教书了，好有味，又容易懂。”符慧菊同学抢着说。功夫不怕有心人，在符老师的辅导帮助下，他们班的成绩提高了十几个名次。今年好几个学生有机会去完小读书，都不愿意去，都说喜欢符老师上课。

　　中午时分，几位古灵精怪的学生拿着同学们留给符老师的午餐，督促着他吃午餐。看着学生们留给自己的饭菜，看着这些纯真的孩子们，可以感受到他们之间浓浓的情感。符付明笑得很灿烂，正因为他平常给予孩子们学生无微不至的关爱，才赢得了学生们的喜爱。“课余时间孩子们总会围在我身边，偷偷地把好吃的东西塞进我口袋。”他脸上洋溢着幸福的笑容……