彭 涛

　　随着智能手机的迅速发展和普及，各种手机APP应运而生，由此也产生了许多的 “搜题利器”，然而这类软件的出现，引发了一系列教育教学的问题。

　　一方面来看，这类软件的出现，是老师及学生们的一大福音。当学生遇到不明白的问题时，自己就可以拿起手机一拍搜题，答案与讲解即刻出现，题目迎刃而解，提高学习或做作业的效率。

　　凡事有利就有弊，这些搜题软件的出现的同时，也出现了许多问题，比如：

　　问题一：学生搜题直接照搬照抄。一部分学生不思考，照着答案完全抄下来，久而久之，形成了一种懒惰、依靠、不思维的坏习惯，进而影响到今后的学习。

　　问题二：考试时利用搜题软件作弊。在学校考试时，学生偷拿手机进入考场。老师在改卷时发现，此类学生的答案，比老师手中的标准答案还要标准，这样的事情的频频发生，引人深思。

　　当然，问题还有许多。那么，针对这两种问题，我们可采取什么措施来制止这类现象的发生呢？

　　教师在布置作业的时候，可以利用打印稿与手写稿相结合的方式进行，这样可以避免一部分学生直接利用搜题软件直接照搬照抄；从源头上杜绝手机进校园、进课堂、进考场。学校可以采取相应的措施，禁止学生将手机带入校园、带入课堂、带入考场，就从源头上截断了此类事情的发生。