刘世双

　　在过来的校园安全教育中有这样一个现象：许多学校往往重视把反面的案例———个人或集体发生的典型事故，拿来让师生汲取教训，而忽视把正面的成功经验———个人或集体长期无事故的先进事迹进行总结弘扬。这样，安全教育仅成了警示教育，安全教育的正面示范引导作用得不到发挥，影响了安全教育的效果。因此，笔者认为，安全教育还应多弘扬“正”气，即多总结正面经验、多发挥示范作用，筑牢安全生产的思想大堤。

　　我们可以看到，安全生产的反面教训容易获得，发生事故的时间、地点、事故造成的危害大家很容易看到，容易找出原因，也容易直观地教育学生。而安全生产正面的经验则不易看到，也较难总结出来，这是导致忽视或缺失安全生产正面教育的主要原因。

　　用反面的安全教训教育师生并没有错，且这方面的教育还要进行下去。但如果我们把个人或集体长期无事故的经验总结出来，规律找出来，并进行广泛宣传，那么它的作用显然比被动接受教训要好得多。因为，从思想上筑牢安全生产的大堤，变被动的“要我安全”为主动的“我要安全”，这才是安全教育的真正目的。

　　被动接受安全教训是不得已而为之的事，总结出安全生产中的规律和防范经验，是预防事故、防范在先的重要手段。因此，大力宣传和弘扬安全生产正面经验很有必要。