特约记者 向晓玲 通讯员 李 常 张言文 李 平
从星城长沙到湘西古镇浦市,虽有千里之遥,但心与心之间却很近很近。
湖南省文联、省音乐家协会的艺术家,怀揣着爱心,“艺术帮扶”泸溪县浦市镇中心完小,援建音乐艺术教室、培训音乐艺术教师……
横跨两地,一架抹着彩虹色的爱心桥拔地而起,惹眼动人。
“扶贫队长”的牵挂
2015年春,在省文联工作的雷小如积极响应号召,来到武陵山脉深处的泸溪县浦市镇都歧村,当上了“扶贫队长”。
“深入基层,扎根一线,和贫困山区的老百姓待在一起,收获很大。”驻都岐村扶贫第一书记雷小如面对记者坦言。依托省里优势资源,从精准识别到培育产业,从硬件设施到形式多样的文化“软件”,帮扶的暖心、脱贫的信心遍洒在山丘田野上。
在帮扶都岐村民精准脱贫的时候,雷小如发现,苗乡里的孩子对山唱山,天生一副好嗓音,一个个都是十足的“潜力股”。但由于缺乏专业的乐器和正规的训练,山里孩子们与艺术的结缘困难重重。
2016年11月的一天,通过本地诗友王子良“搭桥引线”,雷小如结识了当地浦市镇中心完小校长李代海,通过介绍得知这所有着2400余名学生的“大学校”,由于资金紧张,建设开支过大,多年来一直没有规范的音乐教室,条件的制约直接影响到了该校艺术教学质量的提升。
“有些从村里来的五、六年级孩子音乐底子薄,我得手把手教,有时候效果还不明显,真希望村小也能有专职音乐教师。”音乐教师王水莲对他倾诉多年来的从教苦恼。
坐落于沅水河畔的浦市镇中心完小,北靠地域广袤、人口众多武陵山脉,学生类型构成多样,艺教师资力量青黄不接……多层次的原因让学校的艺术教育陷入困境。
如何才能破解艺术教育中存在的师资短缺、硬件设施差等诸多困难,这道难题压在校长李代海的心上,却又无能为力。
能为山里孩子做点什么呢?从那刻起,雷小如的心里多了一份牵挂。
“艺术帮扶”走进山乡
几天后,雷小如返回长沙,向湖南省音乐家副主席金沙老师倾诉了自己的想法,他与金沙老师一拍即合,爱心的“萌芽”破土而生。
经过一个多月地跑上跑下、协调组织,2016年12月19日,一场由省文联、省音乐家协会、湖南广播电视台国际频道《芒果新童星》栏目主办,省少儿音乐创作与教育专业委员会协办的“为爱而行”大型艺术扶贫公益活动走进泸溪浦市镇中心完小。
活动当天,来自长沙华雅艺术学校、星沙区盼盼中心小学的师生们和山乡里的孩子们同台表演,孩子们在演出中互动交流,分享艺术带来的快乐。
作曲家邓东源、器乐演奏家廖洪立等艺术家们走进课堂,面对面辅导学生练习声乐和器乐演奏,手把手对该校教师进行了钢琴等乐器培训指导,帮助浦市中心完小提高音乐艺术教学质量。
活动后,主办方为该校援建3间音乐教室;还向2400余名孩子捐赠了3台珠江牌UP120L型钢琴、3套多媒体教学设备和200套课桌椅,总价值达20多万元;为该校8名孤儿每人发放了2000元助学金;长沙华雅艺术学校、长沙星沙区盼盼中心小学的30名“爱心天使”还为该校30名贫困学生赠送了爱心书包等学习用品。
“省文联、省音乐家协会将把湘西泸溪浦市中心完小作为文艺扶贫对口帮扶单位,帮助该校提高音乐艺术教学水平,让湘西的少数民族孩子共享同一片音乐艺术的蓝天。”省文联副主席、省音乐家协会主席邓东源说。
“花开果实”校满芬芳
“长沙的叔叔给我们学校建的音乐室,真气派嘞!”4月6日,该校六(2)班文艺委员李漩激动地向记者说道。
走进泸溪县浦市小学的音乐室里,专职教师王水莲正在动情地给孩子们弹钢琴伴奏。“幸福来得太突然,我们山里的孩子也和省城孩子一样,在漂漂亮亮的音乐室里上正规专业的音乐课了。”教了一辈子音乐的王水莲笑呵呵地说。
“省文联、省音协依托自身优势,定期聘请相关领域专家教授进行多种形式的帮扶,让乡村孩子直接享受到全省最优质的艺术教育师资培育。”校长李代海深情地说,人助更要自助,校方也在积极努力,利用此次艺术扶贫契机,以“一生一特长”为目标,把艺术教育作为提升学校素质教育、推进义务教育均衡发展的重要举措,大力推进艺术教育,打出了一套“组合拳”。
为使每一个同学都成为艺术教育的受益者,学校开齐开足艺术课程,保证音乐、美术每周两节课。同时,成立艺术教育研讨小组,加强艺术教育教研;引进具有民族、地域特色的地方艺术课程,传承地方民族非物质文化遗产。另外,计划开展以班级为基础的合唱、小乐器进课堂等“微活动”。
在解决艺术师资短缺问题上,学校采用外招内训,多渠道选送艺术骨干教师参加各类培训,支持和辅导艺术教师用好多媒体远程教学设备,努力提升艺术教育的信息化水平。
“接下来,学校根据学生自身不同需求来优化每一门课程,进一步提升学生的艺术素养。”面对学校艺术教育的未来,李代海信心满满。
如今,音乐课、美术课成了孩子的“最爱”,分校浦市二小的笛子、二胡班也已经开办。浦市中心完小的艺术教育正焕然一新,绿梢枝头。