本报通讯员   彭运生

　　为了山里的孩子，他自1977年以来，一直无怨无悔地在偏远的乡村小学任教，一任岁月流逝，执著始终不改。他就是保靖县清水小学教师田洪春。

　　痴心不改的选择

　　1976年7月，田洪春高中毕业回到老家白云山下拔茅乡叒坞村，成为这个山旮旯里难得的“秀才”。公社领导推荐他到信用社当信贷员，村民群众恳求他当村小代课老师。田洪春想到自己幼时全靠邻里乡亲接济生活、读书直到长大，于是二话没说就主动放弃了当信贷员的优厚待遇，干起了月薪只有5元的由生产队计工分的民办教师。

　　由于他把白云山叒坞小学办得有声有色，乡亲们把他推到了大队团支部书记的位置。他一边结合当时的劳动生产创新自己的教学，一边以文艺活动创造性地开展大队团支部工作，教学与团支部工作开展得红红火火。1979年秋，公社领导再度找到他，要提拔他到公社里任团支部书记。他沉思一阵后指着面前的学生们说：“我走了，这些娃儿们怎么办呢？”他再一次选择了清贫，选择了和孩子们摸爬滚打。

　　1985年7月，他完成了两年永顺民师正规师范院校学习，成为正式的公办教师。县实验小学校长要调他，但他婉言谢绝，服从教育局的分配，到毛沟中心小学任教。一年后，又听从教育局安排，调到了清水乡任教。次年，边远的那冲小学因教师退休没有了老师。那里条件艰苦，距中心校要走3个多小时的山路，没有老师愿意去那里工作。看到这种情形，他主动请求来到了该校工作，一干就是23年。在那里，他与纯朴善良的那冲村姑娘黄太秀结为终身伴侣。

　　倾尽全力建学校

　　当时的那冲小学教室、办公室破烂不堪。田洪春一边认真展开教学，一边向上级打报告，争取学校重建项目。

　　通过多方努力，1990年秋季，那冲村小学的重建项目得到批复，工程破土动工。但当时没有公路，材料的运输成了建校的最大困难。为此，田洪春一家家上门动员，动员村民出义务工建校。开始，村民口头上答应，但实际上还是各忙各的农活。田洪春就自己肩扛背驮，从十几里外的乡场把一袋袋水泥、一包包石灰和一块块砖头运到工地。半个月下来，人瘦了一圈，肩膀也擦破了皮，伤口还没结痂又添新伤。妻子心疼不已，就陪着他一起搬运。村民们终于看不下去了，那冲、花交、白屋等附近2000多村民组成了一支浩浩荡荡的建校大军，挑的挑，背的背，抬的抬，一场建校大战打响了。

　　那段时间，白天他忙着在临时搭建的教室里给孩子们上课，晚上忙着给村民们分工、统计材料。到冬天，工程的快速进展致使木材紧缺，而且所拨经费早已用完，怎么办？不能让高涨的建校热情因缺木材而冷却！田洪春拿出手头现有的全部工资收入，到附近的舍木科村及时买来木材，保证了工程的顺利进行。由于资金不足，他带头自力更生，到大河挑沙石，自制电杆、乒乓球台、篮球架，硬是把一个像模像样的学校建成了。在当时每月仅160元的工资收入情况下，他耗尽几乎所有个人收入，为建那冲学校垫付资金，至今还有500多元没有报账。

　　有人说他傻，他笑着说：“为了山里孩子，我傻一点值！”