石吉彪

　　目前，农村学生向城镇学校转学的逐渐增多，好像是一种“时髦”。这“时髦”的背后隐藏着什么？

　　农村学生大量涌入城镇学校，这固然说明我国改革开放以来，农民收入增加了，生活水平提高了，已经有条件、有能力送学生到较好的学校读书学习，把孩子培养成才的愿望越来越强烈，因而择名校择名师就是必然的了。但也反映出农村中小学教师队伍建设和管理存在着一些突出问题。诸如，农村中小学教师年龄结构严重老化，一些农村年轻教师改行等等。可见，加强教师职业道德建设，树立终身从教的观念，是发展农村教育事业的关键。

　　在农村中小学开展名校、名师建设是发展农村教育事业的一个不容忽视的问题。“人往高处走，水往低处流”，我认为，在农村中小学有了“名校”、“名师”，谁还会不就近而图远呢？不然学生留不住，教师留不住，本来就十分紧缺的农村中小学教育资源就会造成资源闲置和浪费，对于教育的发展十分不利。农村有了名校，有了名师，教育教师的地位就提高了，在社会上就有了一定的知名度和影响力，必然深受百姓欢迎和拥护。学生家长送子女上学放心，学校就会得到社会的认可、支持、理解，就会越办越好，有利于农村教育事业的发展。

　　进一步提高教师素质是推动和促进农村教育事业发展的保证。一要加大对农村教师培训和提高的资金投入，没有钱开展培训就是一句空话。二要结合农村实际进行有针对性的学习和培训，不能搞一个模式，不能只编一本教材，不能用一个评价标准。三要就近开展培训和学习，农村教师不可能到城市或很远的地方去学习和培训，可以组织专家、学者、名校长、名教师到农村学校进行辅导，进行观摩教学，举行讲座，开展报告会等。四要发现和挖掘本地的“名师”、“名人”就地辅导培训，“现身说法”，真人真事，感染力更强。