本报通讯员   龙家治

　　近年来，吉首市第一小学把对生命安全的高度关爱融入到平时的管理工作当中，全力在“小”事中做好安全“大”文章。

　　小脚丫：校园交通规则成亮点

　　吉首一小在校师生有2700余人，校园占地面积不足10亩，由于人多面积小，校园交通规则成了学校管理者最头痛的大事。根据过去的经验，如果采用“行政手段”，简单地悬挂“上下楼梯靠右行”这样的警示牌，恐怕管得了一时，管不了一学期。如何找到适合学生年龄特征且行之有效的办法呢？管理者们经过缜密思考，反复论证，在学生中推出了“小脚丫行动”。

　　在每栋教学楼的楼道中间用红、黄、蓝三种颜色油漆，分别划上“黄色中界线”、“红色小脚丫”和“蓝色小脚丫”。起初，同学们感到既新鲜又好奇，顺着小脚丫的方向行走，也不超越“黄色中界线”，久而久之，在不知不觉中养成了“上下楼梯靠右行”的好习惯。“小脚丫行动”有效地解决了校园交通规则问题，成了学校推行安全教育的一大亮点，周边各县市兄弟学校纷至沓来，借鉴和学习该校的先进做法。

　　黄色等待线：文明礼让成为习惯

　　吉首一小是一所实行封闭式管理的学校。学生根据需要，完全采取志愿原则在学校搭早、中餐。学校早餐样式根据学生所需营养进行合理搭配，一周内不重复。当轮到吃米粉的早晨，同学们须排队在食堂领取。由于就餐人数多，如何做到安全、有序，吉首一小管理者挖空心思，将文明教育与安全教育有机结合，在食堂窗口前1米处划出了“黄色等待线”。

　　“黄色等待线”为何物？就是吃米粉的早晨，轮值年级同学必须排好队伍进入食堂等候，不得越过“黄色等待线”，如有不遵守规则的学生，值班老师会做出温馨提示。当第一位领取了米粉后，第二位方可进入线内，这样就避免了领取米粉时相互碰撞，避免安全事故的发生。现在，“黄色等待线”已印记在每位同学的心里，同学们收获的不仅是安全，还有文明。

　　小障碍物：小小举措帮大忙

　　“我们要用儿童的眼光来观察事物，用儿童的办法来解决问题，这才符合小学教育的规律。”该校陈先顺校长介绍。

　　好动是孩子们的天性。在吉首一小，不知从何时起，很多学生喜欢溜楼梯扶手钢管。也许，这种现象在其他学校也存在。这是一种非常危险的活动，不小心就会有摔伤的可能。学校曾经发生过两起类似的摔伤事件。怎样预防呢？吉首一小想到了一个办法：在楼梯扶手钢管上，每隔1米焊接一个“长城”造型的小型障碍物。这样，既不影响美观，又可以防止学生溜钢管事件发生。通过一段时间的观察，自焊接小障碍物后，学生溜扶手钢管的现象几乎为零，学生摔伤的事件再也没有发生。

　　放学单行道：师生家长齐遵守

　　“吉首一小现在放学规范多了，安全多了，我们家长很放心。”放学时，不少来接领孩子的家长表示。

　　两千多名学生加一千多名家长是一个什么概念，就是接近于两倍吉首一小学生总人数。由此可见，放学所带来的难度是显而易见的。为解决这一难题，吉首一小班子开了几次专题会议，确定了“分时段、分年级、单行道”集体放学模式。每天下午4∶00—4∶25为一至三年级放学；下午4∶25—4∶50为四至六年级放学。在校大门口处，设立入口、出口提示牌，在通道上设置隔离带，采用“单行道”出入方式。

　　每天放学时，学校派出行政人员及值班教师进行分流引导，指导放学，促使师生、家长有序出入，共同遵守。这样有效地解决了人流高峰时相向对撞，踩踏事件的发生。

　　安全无小事。吉首一小从“小”事着手，狠抓学校安全“大”教育，促进了学校和谐、健康发展，为师生的学习、生活提供了强有力的保障和不竭动力。