本报通讯员   石昊峰  全志明  周智敏

　　近年来，花垣县实施“师资补强、优化”、“教师素质提升”、“教师关爱”工程，拿出1000多万元，用于教师培训和奖励，着力打造了一支师德高尚、业务精湛、结构优化、富有活力的教师队伍。

　　师资严重不足，结构难以优化，成为影响和制约花垣教育改革与发展的薄弱环节。为解决这一问题，该县采取“招、培、配”并举的措施，实施师资“补强、优化”工程。2005年以来，县内公开招聘农村中小学教师622人，面向全国招聘205名骨干教师或优秀大学毕业生充实高中教师队伍。实施免费师范定向生培养和特岗教师计划，现已培养初、高中起点免费师范定向生100多名，落实特岗教师计划10余名。新招教师占在职教职工总数的29.8%。优化配置教师资源，在教师招聘、定向培养及师资配备中，优先为薄弱学校、薄弱学科配备教师，规定了新进编教师必须在农村学校工作5年后才能申请调动。同时，启动城乡教师交流机制，规定城区内学校校长在同一所学校任职不超过10年、城区内45周岁以下教师每工作10年须到农村学校至少服务2年，每年从县城学校选派20名左右的优秀教师到农村师资薄弱校支教。全县中小学专任教师学历合格率从63%提高到99.7%,高中专任教师本科以上学历100%，教师所任学科专业对口率达95%。

　　实施教师素质提升工程，提升教育教学水平。近年来，花垣县每年落实师训费75万元（今年提高到108万元），采取校长、骨干教师培训等40多类培训形式。全县每年选派3名校长到省内名校挂职学习；每年选派10名左右骨干教师到省内外名校跟班学习；每年利用暑假聘请教育专家对校长、班主任、教师进行教育管理、业务能力、心理辅导等方面的培训。仅2010年，该县教师参训人数就达1300余人次，组织学校行政管理人员56人次前往外地名校实地学习，聘请11位教育专家进行教育讲座。建立了县级学科带头人评选和岗位津贴制度、学校管理人员考核任用制度等，有力地促进了教师素质的整体提升。2008年以来，换岗、提拔校长、教育管理人员28人。目前，全县小学、初中专任教师学历合格率分别达100％和99.5％，校长取得“任职资格培训合格证书”达100％。同时，实施教育装备现代化战略。2006年以来，累计投入1500多万元，加强了功能室及教育装备的“建、配、管、用”，保证了分组实验开课率达95%以上，演示实验开课率达100%，发挥了现代教育装备促进教师专业成长作用。全县45周岁以下城乡学校教师能熟练使用课件教学的人数分别从75.2%、40.6%提高到100%、95.5%。

　　实施教师“关爱”工程，引导教师乐于从教。该县对边城高级中学骨干教师和校级领导分别给予3万到20万元不等的年薪，按月发放500元到800元的津贴，为引进的外县教师安排住房、为其家属安排工作。成立县教育基金会（现规模已突破1100万元），对特困教师家庭一次性给予5000元的救助金，对个别教师家庭特殊情况还实行长期跟踪救助。2009年以来，为龙素云等40名特困教师家庭共发放救助金20余万元，为200名贫困教师家庭送去慰问金40000元。2007年以来，建设教师公转房或廉租房900多套，基本上解决了教师住房问题。同时建立激励机制。6年来共落实教师奖励资金500多万元，先后对“教研教改、中高考突出贡献者”、“优秀教育工作者”等600余人进行了表彰。

　　因措施得力，该县教师队伍素质大幅提升。涌现出麻老珍、石爱珍等全国优秀班主任或优秀教师，石永秀等15名州级学科带头人，莫凤奇、吴祖德等教书育人的师德楷模，唐冰军、陈秀坪等一批教育专家及600多名州、县级优秀教师。

　　师资队伍素质的提高，有力地推动了该县教育发展。2011年，该县高考三本以上上线率为51.84%，超省平14.42个百分点，取得该县高考历史最佳成绩。在全州初中毕业生学业水平综合测评中，该县学生合格率首次超过州平。2月，该县被州委、州政府评为“推进教育强州工作先进县市”。县教育局局长黄智敏满怀信心：切实强化工作措施，给教师创造一切有利于提升综合素质的机会，花垣教育必将迎来更加灿烂的明天。