特约记者   覃遵奎   通讯员  罗远程   彭玉恒

　　走进永顺县松柏小学，一栋栋楼房、一套套功能室、鲜花、绿树、运动场、塑胶跑道等硬件设施，加上那浓浓的文化氛围与飘动的红领巾，点缀了一所花园般的校园美丽。

　　2005年，学校试行“集中办学”，通过尝试、总结，总结、尝试的几次反复，终于总结出一套集中办学的成功经验。几年的勤奋，学校的建筑面积从原来的2500多平方米扩展到8900多平方米，多媒体室、实验室、音乐室等功能室俱全，图书室藏书5万余册，校园绿化、美化、净化得体，院内场地硬化，一条造价50万元的塑胶跑道环绕操场，整洁、美观、健身方便。1700余名师生在这里愉快得学习着、生活着。

　　集中办学以后，儿童们从大山里走了出来，大家生活在温暖的大集体，在老师或保育员的引导下，愉快得学习、生活。他们从自强、自立、自理、自律中学会生活，学会做人，快乐成长。儿童们出来了，爷爷奶奶也相继走了出来，守在小镇学经营，管孙子。在仙仁村的影子塘村民组原有80余口人，现在一个也没有了，房子不见了，留下的是绿树成荫。小镇里，原来仅有一条街道，六七十户人家，500以上人口，而现在，街道连街道，小街通大街，住户达700余户，近4000人。集中办学以后，全镇外出务工人数达5000余人，年创劳务经济亿万元，成了富民强镇的拳头经济。时有务工返回的乡亲进校看看，无不感慨道：“现在的学校办到我们的心里了。”

　　集中办学促进教育管理。几年的实践证明，集中办学以后，师德师风逐步加强，育人理念逐步明晰，教育教改层出新招。大家将无私奉献落实在行动之中。几年来，县级优秀班主任、教学能手不断涌现，彭英秀等教师还荣获州级先进工作者。集中办学以后，教育资源有效整合。通过国家拨款及上海、湘潭等爱心人士的捐助，硬件设施居全州农村学校一流。办公及教学设施配套齐全，师资力量加强、内功提质，原来留不住教师，现在是不少青年教师报名选择的地方。通过集中办学，教学质量不断提高，德智体美劳全面发展。在今年春季全县组织的目标检测中，该校五年级获全县合格率、优秀率、人平分等“三个第一”，学校曾被教育部授予“全国农村示范学校”。几年来，学校在传承民族文化，弘扬民族精神上做文章，将“土家摆手舞”作为全校师生课间操之中的必修内容，将地方名胜、历史文物、红色记忆、土家习俗等引入校本课程，高腔、汉剧、渔鼓筒、三句半、九子鞭等地方曲艺引进校园文化之中，丰富校园文化内涵，陶冶学生情操，培养民族感情。