本报讯（记者 童光丽 通讯员 龚汉周）11月18日上午，在吉首市第八小学四（2）班，语文老师王建春正在给学生们上《人类的老师》一课，但与以往教学不同的是，王建春不再是课堂的唯一主角，生硬地说教，学生们也不再一味被动地接受，他们甚至不再像以前那样都面对着老师而坐，取而代之的是，他们在王建春的带领下运用“四步促学法”“自主学习”———“对子互学”———“小组促学”，最后由王建春“解惑释疑”，极大地调动了学习兴趣，学习成效明显，而“火车车厢”式的坐法，也是为了更好地运用“四步促学法”教学。

　　当天，参加全州中小学课堂教学改革现场研讨会的教师们来到吉首市八小，现场观摩该校文化课课堂教学改革成果，该校三个年级9个班正在推行的“四步促学法”受到教师及专家的好评。当天，参与研讨会的教师们还深入吉大师院附小、雅思实验学校、凤凰三拱桥小学等学校现场观摩。

　　为调动全州中小学教师的课改积极性，一起探索课程改革，在我州掀起中小学课堂教学改革的新热潮，全面构建高效课堂，州教育科学研究院特举办了此次活动。全州共有近400名中小学教师参与了观摩、研讨。

　　据了解，我州现有中小学校1500余所。近年来，随着社会的发展以及学生家长对教育要求的提高，我州一些学校开始探索课改。去年10月全州初中课堂教学改革现场研讨会召开以后，许多初中学校开始了课堂教学改革，并且影响到了小学和高中学校。截至目前，已有吉首市八小等在内的19所学校的教改取得了初步成果。

　　据州教育科学研究院院长张大庆介绍，未来几年，我州将以课堂教学改革为重点推进教学改革，全力开展全州中小学课堂教学改革试点实验，构建高效课堂，提高教学质量。“十二五”期间，力争使我州的中小学教学发生质的变化。为此，州教科院和县市教科所、学校教科室将不断推进以导学案为抓手、以课堂教学改革为重点的基础教育课程改革，每个县市办好3所课堂教学改革试点学校；课题研究重点向课堂教学改革倾斜，并在立项、结题、评奖等方面重点考虑；通过各种渠道争取政策，增加教育科研经费，加大对课堂教学改革的支持力度。