本报讯（通讯员  张耀成  吴红艳 洪维忠）“让能力强者竞争我的岗位，我没意见。”“实行按劳分配，也应考虑优劳优酬。”11月29日，花垣县教师进修学校50多位教师在本校召开的教师岗位管理讨论会上各抒己见。尽管意见各异，但最终大家就学校推行用人机制改革形成了共识。

　　建立学校用人动态管理新机制，实现由固定用人向合同用人转变、由身份管理向岗位管理转变，是省委、省政府《关于加快推进教育强省的决定》的重要精神。花垣县进一步激活用人机制，提升教育教学效率，从今年10月开始，在全县范围内推行了用人机制改革。各校根据实际，以技术职称、教龄长短为主要参照，同时考虑教育实绩、贡献大小等因素，创建了“低职高聘、高职低聘” 、“人走岗在，人走薪变”的用人机制。形成薪级工资、绩效工资、岗位工资的工资结构，教师可根据自己的考核得分和历年考核等次，在同一职称级别获取相应档次的工资报酬。此项改革调动了广大教师的积极性。