向顺林

　　开学伊始，放松了一个假期的孩子们又要回到课堂。然而，教师却发现：一些孩子们出现早上迟到、学习无精打采的情况。

　　那么，怎样应对学生返校学习的倦怠现象，快速地投入到学习中来呢？

　　调整好学生生物钟。假期期间，孩子有可能很晚睡觉，打乱了在学校时有规律的作息生物钟。所以，教师和家长要积极引导、帮助孩子调整生物钟，按平日上学的时间起床、睡觉、学习、活动，督促孩子们多参加户外体育锻炼，让学生保持充沛的精力，以便能更快地适应紧张、有序的学习生活。

　　做好学生心理调节。由于假期里比较自由，新学期学习要求严格，很多孩子心理一下不能适应，甚至产生恐惧和抵触情绪。教师、家长应关注孩子的心理焦虑，和孩子多做沟通，和孩子讨论学校的人和事，激发起孩子对学校生活的兴趣，让孩子以饱满的热情迎接新学期的到来。

　　定好学习目标。进入新学期，教师可以根据孩子们的实际情况，与孩子一起交流，确定新学期学习目标，制定科学的学习计划。例如新学期要提高哪门课的成绩、自己超越的目标是什么、是不是要学一门新特长等等。因为有了想法和目标，孩子在新学期里就会有学习的动力。同时，教师应多给孩子鼓励，让孩子自信地开始新学期的学习和生活。

　　搞好复习、预习。经过了一个月的长假休整，孩子们对以前学习的知识有所遗忘，教师可以与孩子们一起回顾一下知识要点，做到“温故而知新”。还可以针对新学期内容进行预习，如背一些英语单词、阅读古诗等，让学生找回学习感觉、恢复学习节奏，更快、更高效地投入到新学期的学习当中去。