本报讯（通讯员   全志明 石昊峰）目前，花垣县教育局统计显示，该县“内培、外引、新招”多措并举建设优质师资队伍成效明显：3年来,全县仅新进教师就达307名，城乡学校师资队伍素质进一步提升。同时，注重师资配置、优化队伍结构，有力地促进了城乡教育健康发展。

　　“内培”，就是实施教师定向培养与在职培训交流。一是实施初、高中起点免费师范生定向培养。2011年就有22名师范生定向分配到农村学校一线教育教学岗位。二是实行“中小学教师专业成长行动计划”，建立和完善了教师专业成长考核评价机制。县财政每年按教师工资总额的1.5%足额安排教师培训经费，县中小学校长全部参加了校长岗位培训及提高班培训，各级各类学校的中层干部80%参加了岗位管理培训。近两年，全县中小学教师参加国家级培训达536人次，省级88人次，州级330人次，县级4204人次，全面落实了“全员参培，充电提高”培训目标。三是先后出台了《关于进一步推进义务教育均衡发展的决定》、《花垣县城乡学校教师结对交流、跟岗学习工作实施方案》等文件，建立了城乡教师统一调配和定期交流机制。实施城区学校定点帮扶农村学校制度，凡属城乡结对帮扶的学校，实行教师结对交流、跟岗学习。2011年，该县近60名城区学校教师下乡“传、帮、带”支教交流，22名对口学校农村教师到县城学校跟岗学习教育教学管理经验。

　　“外引”，就是签约引进优秀本科生来县工作。3年来，面向全国引进高中骨干教师或优秀大学毕业生34人。“新招”，就是实施县内招聘已取得教师资格证的相关专业优秀大学毕业生补充到农村义务教育学校教师队伍中，提升农村学校教师整体素质。2009年以来，该县公开招聘农村义务教育阶段教师就达200名；落实特岗教师计划人员26名。

　　该县优化师资配置，加强优质教师队伍建设，在教师招聘、定向培养及师资配备中，优先向薄弱学校、薄弱学科配备教师，并出台政策规定，新进编教师必须在农村学校工作5年后方可申请工作调动；已录用教师全部签订了合同。2009年，该县“培、引、招”多措并举新进教师80名；2011年新进教师达到124名，比2009年新增55%。目前，该县师资队伍综合素质得到极大提升，师资结构得到进一步优化。全县中小学专任教师学历合格率达99.93%，高中专任教师本科以上学历达100%，教师所任学科专业对口率达95%，校长接受岗位培训合格率100%。