李 艳

　　走上小学教师岗位已经有3年多了，教书育人过程的经历，使我深刻认识到，要做好小学低年级教师，起码要注重三个方面。

　　加强修养，为人师表。小学低年级教师面对的学生都是刚刚离开父母接受系统教育的小孩，老师的言行举止对之产生最直接的影响。学生常常把教师看作知识、智慧、理想人格的化身。所以，作为小学教师，在加强自身业务知识学习外，更需要加强自身的修养，在仪表、言语、行动等方面以身作则，为人师表，并具备诚实、正直、文明、言行一致的良好道德品质。

　　因材施教，循循善诱。哲学上说，世界上没有完全一样的树叶，不同的孩子就有不同的个性和爱好。小学低年级教师应要善于与孩子沟通，充分全面了解学生的实际情况，深入了解学生的行为、习惯、爱好，从而确定行之有效的对策，因材施教，正确引导。

　　理解宽容，引导鼓励。小学生正处于智力开发的活跃期，富有幻想，敢于实践，常常有一些近乎离奇的想法与做法。作为老师要理解这些行为，对学生进行具体分析和引导。例如，小学生自制能力较差，是非观念不清楚，容易干傻事，犯错误。对此，老师不能只是简单地批评，而要有针对性地进行思想教育；学生的事要让他们自己去做，教师不能事事包办代替。如果他（她）们做错了，教师可从侧面鼓励其不要放弃，并引导其找出错误的原因，进而找出正确解决事情的方法。