通讯员  周玉萍  何昌淀

　　2006年，永顺县共有30名品学兼优的初中生，作为定向培养的小学师资进入吉大师院学习。五年之后的2011年9月，他们带着扎实的教学基本功和满腔的教学热情回到永顺，分别在砂坝小学、三家田学校、羊峰学校等21所农村学校任教，虽然教学经验不足，教学管理略显青涩，但他们靠着勤奋和执著赢得了学校、学生的信任，近一年来，工作开展得有声有色。

　　“实习好比背靠大树乘凉，上岗则似扎根沙漠开荒。”这是在长官九年制学校任教的张琴，正式上岗之初时的感慨。她教五年级语文，又是班主任，班级有52人，留守儿童占七成，班风较差，还有几个全校公认的“老大难”。她没有抱怨，没有后悔，积极探索教育方法，紧密跟踪管理，努力建设班纪班风，一年下来，学生精神状态全面改观，班级的考试成绩上去了，年终还被评为“优秀班级”。

　　砂坝小学的周淑英，一肩三挑，担任了五年级的数学老师、班主任，还是学校的教务员，凭着勤恳的工作态度和出色的教学能力，众望所归地被评为“我身边的好老师”；彭文泓，是羊峰学校的大队辅导员，同时教三个年级的英语，还代表教育局、永顺县多次参加各类比赛。谢茂相，在三家田小学教语文，兼班主任，他任教的学科及格率从接手时的30%-40%，提升至90%……

　　这群初出茅庐的新教师，从他们选择定向培养的一天开始，就坚守着一份不变的承诺；走上讲台，就化作了一份敬业精神、一份教学激情，感染了学生，激励了周围的同事，也让学校的整体氛围更加积极向上。

　　今年4月，三家田学校校园文化建设活动中，走廊上的国画、教室里的书法、寝室里的手工装饰……都充满了浓郁的传统文化氛围，其中大多是定向培养教师宋潍潍和马元晴的心血。她们自告奋勇，前后花了整整一周的业余时间，带领学生手工完成。此外，马元晴坚持利用每节课的前3分钟让学生上演课本剧，培养学生的口头表达能力，增进对课文的理解；大队辅导员彭文泓，组织开展了学雷锋慰问老人、“六一”儿童节文艺汇演等系列活动，利用活动载体，生动活泼地开展道德、养成教育；还有高坪小学的潘梦、润雅学校的张静、两岔学校的张珍珍、保坪学校的彭春芳……学校集体活动他们积极参与，教学工作他们认真负责，他们还与学生打成一片，用一颗真心赢得了孩子们的爱戴和教学工作的成功。

　　教学有法，而教无定法。作为首届定向培养教师，他们接受了最新的教育理念，也自觉地对教学中遇到的问题进行研究。

　　周淑英执教的《同分母分数加、减法》一课，在全县小学课改试点校课堂教学交流活动中荣获特等奖。她的论文、导学案设计也获州县奖励；她在班级推行《弟子规》、《孝经》等国学经典教材，对学生进行德育教育；她以“还课堂于学生，变讲堂为学堂”为宗旨，走到学生当中去，放下手中常握的粉笔，将它交给了学生，让学生真正成为了学习的主人。

　　所有的定向培养教师都在一年的工作里，对教育教学产生了自己的理解。其中，张琴代表长官学区参加县教师素养大赛，他执教的《草色青青》无论是教学设计、说课，还是课件都得到了在座评委的好评。

　　小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。首届定向培养教师，一走上教师岗位，就已经有了不俗的表现，祝愿他们的明天更加美丽、灿烂！