文/图 本报通讯员 田亚君

　　在崇山峻岭的湘西大山里，有一对来自邵阳的教师夫妻，带着对湘西教育的真情实感，背井离乡踏上湘西的土地，用满腔热情浓墨重彩地书写湘西教育。

　　这对邵阳夫妇，就是保靖县民族中学高中英语教师杨永定和盛利华。

　　（一）

　　湘西是西部开发主战场，扶贫攻坚主阵地，教育底子相对差。“我们到湘西这边就业，主要是想帮湘西教育一把忙。”迎着初秋的阳光里，刚走出课堂的夫妻俩拍了拍身上粉笔灰，道出了当初的来意。

　　夫妻俩的大学生活是在湘西度过的。

　　真正对湘西教育的深刻认识是从实习开始。那时学校安排他们到古丈县实习，古丈一中作为县里较好的学校，建在不通公路的山顶上，校园面积跟一个运动场差不多，一栋三层教学楼和一个临时搭建的木棚子食堂是学校当时所有的“家当”。条件艰苦，交通闭塞，外面的老师进不来，里面的老师留不住。“到西部来扎根，到教育最落后最需要的地方去工作。”一种时不我待的责任感在杨永定和盛利华两人心头油然而生。

　　毕业时，全系的120多个同学都踏上了南下的列车，到沿海发展去了。当时有6个工资在千元以上的单位向他俩伸出了橄榄枝，但他俩没接，两人切切实实想给湘西教育帮一把忙，志同道合的他们决定留在湘西，留在古丈。

　　当他俩把决定摊牌给大家时，几乎所有的人都持反对意见，有些老师怕他们坚持不下去，建议成绩优异的他们到更远更大的地方去；盛利华的家人已帮其联系好了益阳市内学校，当知道她偷偷将工作合约签订在古丈时，遭到了父母的一顿大骂。她放声痛哭了整整一夜，第二天又鼓起勇气向父母解释，给做父母工作：“要用发展的眼光看湘西，邵阳老乡到湘西都能发财，我到湘西教书一样会红红火火。”值得欣慰的是，杨永定的父母非常支持儿子的决定，投来了赞成的一票。

　　就这样，心往一处想的两位年轻人劲往一处使，远离家乡来到湘西，从“米箩箩”跳到“糠箩箩”的他们成了扎根湘西的第一批外地大学生，湘西教育真情的“帮忙人”。

　　（二）

　　翻开夫妻俩的档案，他们的教学成绩令人倾慕。在古丈工作期间，杨永定带了两届毕业班，班上学生分别有44人和46人考起二本以上大学，创造了古丈特定历史条件下的高考神话。在保靖县，他同样带了两届毕业班，2008年、2011年任教班级学生高考英语平均成绩分别达到102分和110分。妻子盛利华共带了五届毕业班，年年都拣基础最不好的班级带，每次都超额完成学校下达的任务。仅去年高（19）班学生高考英语成绩就有30多名上100分，培养了像曹亚玲这样英语成绩全州第一的“顶尖高手”。

　　夫妻俩的“突出表现”全来自他们脚踏实地的教学态度。

　　“在湘西这样的少数民族贫困地区，孩子们英语学习的基础差、习惯差、方法不对头，很多学生根本不知道怎么学，要在短时间内把基本功并不扎实、底子也很浅薄的学生拉起来、扶上去，就要像农民种庄稼样，起早贪黑地抓时间、抢时间，一天都不能耽搁，一节课都不能浪费，三年要朝着一个目标、一个方向，坚持不懈的努力。”这是夫妻俩多年教学的心得。

　　听他们的同事彭司位介绍，杨永定和盛利华的教书非常卖命。在工作上，夫妻俩舍得大把地投入时间。他们每天都是早上6点钟出门，晚上10点多钟回家，一家三口一日三餐全是吃食堂。课余，两口子经常自学专业，一起研究业务，即使在家里也是经常读书看报，常常会为教学上一个小小的问题争论探讨。

　　每堂课夫妻俩都会精心挑选符合学生实际的练习，制作设计新颖的课件。10多年来，两人对课外辅导的内容和早自习学生自习的内容也会进行认真的备课。3年下来，给学生编写的资料有字典那么厚。

　　把课堂交给学生是夫妻教学上的一个特点。一堂课40分钟，他们把课堂一分为二，一半归自己，一半给学生，从鼓励学生和提高学习兴趣入手，注重培养学生独立学习能力。“抓两头，促中间”是夫妻俩教学上的一个亮点。他们认为英语教学要处理抓成绩与抓素质、抓整体与抓个别、抓先进与抓后进三个关系；要从内心里、情感上重视学生，对学生特别是对后进学生不离不弃。

　　工作10多年，夫妻俩没请一天假，没旷一天工，没缺一次课，天天都是出门进门两头黑。2002年1月22日，盛利华当了妈妈，就是这一天入院之前，她还在坚持上课，还在参加学校的升旗仪式。后来，因学校人手紧，她又不等孩子满月就脱掉月帽，走进心爱的课堂。

　　多年来，夫妻俩先后12次被评为“优秀教师”、“优秀班主任”和“优秀教育工作者”，8次被评为州“英语竞赛优秀辅导员”，5次获政府嘉奖。

　　（三）

　　“为了工作，他们顾不上自己的孩子，多年来，儿子都是甩手长大，放学了就在办公室完成家庭作业，天黑了就睡在办公室等爸妈下班……”同事李书印这样评价眼中的杨永定和盛利华。

　　2005年，夫妻俩从古丈举家迁到保靖，一直帮忙照看孩子的母亲，因不习惯湘西的生活回到邵阳老家，一时间失去了重要的帮手。为适应新环境，他们把3岁的儿子放在益阳，由外婆照看。远离父母，加上语言不通，在益阳的一年时间里，儿子一句话都不讲，父母打电话也不接，外婆一讲他，他就哭。

　　4岁那年，儿子回保靖开始上学。因上学时间正好是班上学生晨读时间，夫妻俩都要到教室辅导学生，无奈之下，只能委屈儿子天天自己去上学。从家里去学校的路况复杂，车流量大，这对孩子来说是个巨大的挑战。有一次放学回家，孩子被一辆在人群中乱行乱窜的摩托车剐倒在地，头破血流，幸亏路人帮忙及时送进了医院……

　　夫妻双方的老人离儿女都很远，都属空巢老人，60开外了，身体一天不如一天，经常生病住院。但身为儿女的杨永定和盛利华因工作上的事情抽不出身，都没拢边照看。久而久之，双方老人都习惯了这种生活。

　　从2000年到2008年这段时间，夫妻俩一直忙于工作，没回邵阳老家。近几年交通相对便利了些，即使有时回去，也是来也匆匆去也匆匆地见上一面或住上一晚。但在学生身上，他们却倾注了太多太深的情感。

　　龙显花、石小雯都来自偏远的吕洞山区，同属班上特困生，为解除她们学习的后顾之忧，杨永定在自己和学校同时救助她们的基础上，还把她们的家庭情况告诉一些邵阳老乡以及大学同学，请求他们援助，让两名学生渡过难关。唐明月屋里靠种柑橘为生，受滞销的影响，两姊妹的书快读不下去了，杨永定把求助电话打到了美国夏威夷，畔纳荷中学师生那一份份漂洋过海的爱心，让两姊妹顺利走过了高中三年。张丽莎、尚雪琴、徐祚安等7个农村学生英语基础差、学习没有信心，内心非常着急。杨永定主动出击，每周六下午和寒暑假坚持给他们“开小灶”。3年下来，这7个学生全上了重点大学，感动得学生家长要给辛苦费，都被杨永定婉言谢绝。

　　盛利华也是个热心肠人。凡是班上学生特别是女同学穿得破旧的，她会送上衣裤鞋袜；凡是班上困难的学生，她会大方出手，让他们衣食无忧。她还经常找学生谈心，做学生思想工作，让那些迷失方向的孩子走出失败的阴影，重新扬帆起航。

　　在古丈教书，夫妻二人为学生的事走遍了古丈的山山水水，访遍了班上每个学生家庭；到保靖工作，他俩又把这个优良传统带了过来，保靖的村村寨寨，山山岭岭都留下了他们坚实的脚印。

　　（四）

　　湘西教育底子薄，教育质量的提高需要死心塌地做教育的人。

　　杨永定夫妻俩就是这群死心塌地人中最忠实、最活跃的分子之一，他们身上流淌的全是湘西教育的血液。

　　众人划桨开大船是他们坚守湘西教育的基本原则。盛利华作为英语组备课组长，杨永定作为英语教学的杰出代表，这两面县域高中外语教学的旗帜始终把团队作战摆在了第一位，和年级组教师并肩作战，共同商讨教学方法。他俩把自己课堂大门向大家敞开，遇到不好上的课、难上的课，总是在精心准备的基础上身体力行上给大家看。

　　夫妻二人在年轻教师身上也特别的用心。张湘建大学毕业，初上讲台，教学难进状态，夫妻俩热心地和她一起备课、一起探讨，手把手地辅导，让她渐入佳境，成了学校外语教学的骨干。

　　早在古丈教书的那些年，母校吉首大学招生与就业办的领导每年都要他俩到学校给师弟师妹们介绍工作经验和体会。每次遇到这样的机会，夫妻二人就会在演讲中让师弟师妹们看到古丈教育的希望和潜力，发自内心地真诚邀请大家去帮古丈教育的忙，在湘西教育的舞台上一展身手。掏心掏肺的话语，常常让师弟师妹们感动得热泪盈眶。从刚开始的两名师弟妹，到后来的六七个师弟妹，不少外地大学生都统一了思想，改变了看法，以积极的姿态来支持古丈教育事业。

　　在湘西工作的这些年头，作为党员教师的夫妻俩更像块革命的砖头，哪里需要哪里搬。2005年9月，因保靖民中扩大招生规模，急需大量有经验的高中教师。危难时刻，学校领导找上了门，夫妻俩转移了“革命根据地”。从古丈来到保靖后，他俩成了牵线红娘，经常邀请古丈一中老师来学校听课，邀请古丈一中领导来学校考察，相互学习，共同探讨民族地区的教育，七八年来从未断线。

　　其实，不管怎么走，夫妻俩从没有离开湘西的想法。在他们离开古丈刚来保靖的那段时间，益阳市内有好几所中学都向他们敞开了大门，喊他俩过去，他俩都一个劲地摇头。2006年、2007年连续两年，邵阳老家城步一中也不断来电来函，想他们回去，夫妻俩还是没有动摇，没有答应。

　　“我们已经熟悉了湘西环境，习惯了这里的生活，感情深了，不想离开。”采访结束，一辈子只认准湘西教育一件事的他们给出了坚守湘西、偏爱湘西教育的真实理由。