本报通讯员   李焱华  刘柏英  田继文

　　初冬时节，天高云淡，笔者穿越茫茫群山，来到十分偏远的泸溪县石榴坪乡牛角冲小学。

　　冬阳下，一栋学校，依山而建，虽简陋，可干净整洁，孩子们的琅琅读声，让这个偏远的山寨，显得更加静谧。

　　王先周，就在这所学校任教。这位一出生右脚就有残疾的老师，用35年的坚守，放飞了山里孩子们的青春梦想，受到上级的肯定和村民的认可。

　　（一）

　　王先周，1955年出生于石榴坪乡军家湾。他天生是个苦命人，一出生右脚轻微残疾。以致后来走路一跛一拐的，儿时的小伙伴，戏称他“铁拐李”。

　　尽管身体状况欠佳，尽管家庭条件差，生活十分艰难，可这还是挡不住他学习的热情，王先周坚持读到了高中，成绩十分优秀。

　　1977年3月，因军家湾小学地处偏远，条件艰苦，学区一时之间安排不出老师来这里教书。开学在即，23个孩子没有地方读书。

　　此时，在村支书和村民的一再要求下，王先周担当重任，在这个山旮旯里当了一名民办教师，每月工资5元。

　　就这样，学前班、一年级和二年级，这三个班采用“复式班”形式，左边的孩子上课，中间与右边的孩子做作业，之后又交换过来。他一人承担教学任务，一天站下来，嗓子冒烟，腰酸背痛，先天残疾的脚，更是疼痛难忍。

　　1978年，恢复高考。此时，原先的老师和同学们都来报信，希望他去参考。他也想去学习，去参加高考，实现自己未了的心愿。

　　可是，当他走进课堂，望着一双双渴求知识的双眼，感到责任重大，感到教师这份职业的神圣伟大。他暗暗下定决心，要做一名铁杆教师，用自己的一生努力，去点燃山里孩子的梦想与希望，让他们走出大山，然后改变这里的贫困落后的状况。

　　（二）

　　1991年9月，王先周被调到离家3公里的牛角冲村小学任教。从家到学校那段路全是茅草路，学校无水又无电，他每天跛着脚往返6公里，在家和学校之间奔波忙碌。

　　去校途中，要翻越一座山，山势陡峭，上坡时，他猫着腰，手抓灌木，一步步地往上挪。然后，跨过两道水沟。这些，对腿脚正常的人来说是小菜一碟，不值一提。可是在王先周面前却成为一道难关。

　　遇到下雪结冰，他就要比平时早30分钟上路。每遇冰雪天气，牛角冲山路结冰湿滑，王先周经常上不去，多次滚下来，棉帽子甩丢了，饭盒落地打翻是常有的事。

　　有一年冬天，大雪下了整整一夜，早上推开门，冰天雪地，寒气逼人，通往学校的路，已经被淹没在厚厚积雪中，家中的老小都劝他莫去学校了。可是，王先周很固执，一定要去。妻子拗不过他，只得陪他一起去，手持拐杖，脚缠草绳，他们出发了。

　　进山的路，掩盖在一片白茫茫之中，分不清哪里是路哪里是坎，他们相互搀扶着深一脚浅一脚地走在雪地里，攀援而上，不知摔了多少跤，跌倒了多少回。特别是路上的那两道水沟，此时就像无法跨越的大山。平时的垫脚石此时结了冰光滑无比，上面还覆盖着积雪，他们好几次滑倒在雪水里，寒冷刺骨，裤与鞋都湿透了……

　　好不容易到达了学校，村民和学生感到十分意外，大家都以为这样的冰雪天气，老师不会来了。此时，热情的村民，拿来了棉鞋，搬来了柴火，让他们换上，烘烤。

　　重教的村民，好学的孩子，让他无怨无悔，坚守于此并乐此不疲。

　　（三）

　　1998年10月13日，王先周像往常一样，早早来到了学校，在教学楼前进行常规性安全隐患排查后发现，校舍的屋檐有几处松动，瓦片随时有掉下来的可能。

　　“要是掉下来砸到孩子，那可不得了,趁孩子们还没有来，我得先检修一下。”王先周说干就干，从村民那里借来木梯，艰难地爬上了屋顶，站稳脚跟，准备伸手去检修。

　　不幸发生了，由于校舍年代久远，屋顶的横梁霉旧断裂，王先周所站立处发生垮塌，“咚”的一声，他被重重地摔在地上，椽木瓦片重重地压在他身上，原本残疾的右脚钻心般疼痛，无法动弹，随即昏了过去。

　　听到巨响的村民，从四处赶来，在瓦砾中救出王先周，并急忙把他送到了最近的合水医院治疗。

　　经抢救，王先周脱离生命危险，但身上几处骨折，腰肌挫伤严重。醒来时，他第一句话就是“孩子们没事吧……”

　　伤还未痊愈，他想到孩子们没有老师上课，一定会耽误了课程……于是走出了医院，走进了课堂，教室里又响起了孩子们的琅琅读书声。

　　因没有彻底治疗，脚疾加重，时常脚痛，成为无法根治的老毛病。从此，他每走一步，世界便在他的眼中摇晃得更加厉害。

　　（四）

　　最让王先周记忆深刻的是，上世纪九十年代末，家住牛角冲村的他的学生：龚梦玲姐弟三人。姐弟三人父亲早早去世，母亲改嫁，只能和奶奶相依为命，每到开学，三姐弟都因交不起学费，而迟迟不敢来校报名。

　　王先周每到开学就上门劝学，主动垫付三姐弟的学杂费，3年多时间，他为他们垫付学费2000多元。那时，王先周每月只有不足400元的代课费，上要照顾体弱多病的双亲，下有正在读书的孩子，入不敷出。

　　爱生如子，35年来，他先后帮助了50多个贫困学生，让苗乡孩子通过知识改变命运，他的学生有100多人走向不同的工作岗位，实现人生理想和抱负。

　　爱校如家，35年来，王先周从未向学区领导主动要求过调动。学区领导考虑他身体不便，曾经几次要调他到中心小学任教，对于别人来说，这是求之不得的好事，但每次都被他以同样的理由拒绝了：“这里的孩子需要我，离不开我。”