白沙小学

　　期末评语激励学生进步

　　本报讯（通讯员  袁绍仁  田昌海）“你很善良，对同学的困难，你总热心帮助；你也好学，对学习上出现的差错，都能及时更正……”这是泸溪县白沙小学五（2）班刘桂妹老师给学生书写的鼓励性评语。

　　1月下旬期末放假前，该校班主任老师对学生的期末评语采用多元化的评价性语言，给学生以激励。在学生综合素质报告书中可以看到，评语注重个性化、人性化，坚持多肯定、多发现学生的闪光点的原则，用劝告性、朋友式的语言，提醒学生在假期中应该做什么。让学生的综合素质报告书成为学校与家长、老师与学生沟通的媒介。该校教导处还对学生综合素质报告书进行了检查，通过评语向家长反馈信息，发挥育人功能。