——— 保靖县吕洞山区支教教师群像速写

　　本报通讯员  田亚君  唐文贵

　　恋曲二：苗乡里的眷恋

　　她，单枪匹马地来了；她，激情满怀地来了。

　　带着改变苗山教育的面貌而来，带着改变苗山孩子的命运而来。 

　　闭塞的交通阻挡不住她进山的脚步，艰苦的条件改变不了她当初的选择。

　　现年27岁的土家族教师左仁梅把“戏台”一次次搭在葫芦中学这个苗乡学堂里。

　　四年前，作为省里第一批特岗教师，她来到这里教书；四年后，服务期满的她仍然态度坚决地留在原地。

　　“在这里，我感到自己有改变孩子命运的能力。留下来，让大山的孩子多一些走出去的希望……”左仁梅讲出了自己坚守苗山的理由。

　　在苗乡教书，左仁梅从来都没轻松过。

　　学校专业教师紧缺，学生物专业的她，除了干“本行”外，还要负责初三两个毕业班级化学教学任务。喜欢挑战的左仁梅把沉甸甸的工作压力转化成了不断前行的工作动力。她向书本学习，向同事请教，努力增强自己教书育人本领。除了备课、写教案外，她还下地挖蚯蚓、下田捉活鱼，忙碌在课堂内外。用大自然这本“活教材”教学生，学生的动手能力、接受能力明显增强。在连续三年毕业会考中，“两头挂”的她都拿到了全县农村中学第一名的好成绩，成了县里唯一的“双冠王”。她还推行课前三分钟，努力改变学生的语言习惯，让普通话成为学生的“主流语言”。

　　进山四年，左仁梅当了四年班主任。学校把差班的担子交给她。她大胆创新班级管理模式，在建立学生个人档案的基础上，推行学生轮流值日制度，让全班同学参与班级管理，极大地激发了大家主人翁意识，充分调动了大家工作积极性，班风学风明显好转，还一举摘掉了班级落后的帽子，跨进了先进班级的行列。文明班级、卫生班级、纪律班级接踵而来；文明星、学习星、纪律星星光灿烂。流动红旗在班级上空高高飘扬，在信念高地高高飘扬。她的班级管理经验全校推广，她的班级管理模式全校推开。

　　在苗乡90%以上的学生都是留守儿童，孩子们最需要的是父母的关爱。为弥补这份亲情的温暖，左仁梅把她全部的爱毫不吝惜地奉献给了自己心爱的学生。他的手机是学生的“公用电话”。学生搞亲情连线，和山那边打工的父母联系，全是她提供免费服务。

　　苗乡孩子身上流淌着左仁梅最真挚的情感。家住青岗村的张庭明调皮捣蛋，惹是生非，经常上网玩游戏，把学习甩到一边，家长拿他没办法。左仁梅看在眼里，急在心里，多次出面做其思想工作，直到这个“稀泥巴”糊上墙了。九年级学生石娇玉与父亲闹矛盾，产生了厌学情绪。细心的左仁梅发现了这一细微的变化，主动上门调和了父女俩的感情。后来，她顺利完成学业，以优异的成绩考入了县城重点中学。孤儿学生石花艳家境贫寒，左仁梅在经常私下给钱给米的基础上，积极帮其联系方方面面的救助，让她渡过难关，如愿以偿继续学习。性格孤僻的学生石波，上山砍竹子弄伤了小腿。左仁梅为他擦碘酒、换纱布，直到完全恢复……

　　左仁梅老家在永顺县王村镇，家离学校100多公里，需要换乘车船两种交通工具，赶一天的路。父母见她不方便要她回老家教书，她因舍不得离开苗乡孩子而拒绝；好心人牵线搭桥，帮她介绍对象，她以工作忙而回绝。她把所有的心思花在了孩子们身上。周末休息时间，也很少歇下来。经常呆到山里，做做家访、写写教案、改改本子、找找资料，工作任务安排得很紧，工作时间安排得很紧。

　　打开左仁梅的档案，只见她，县“优秀班主任”、“优秀辅导教师”、“教学工作先进个人”的帽子一个接一个地戴，县“优秀班主任”、“优秀辅导教师”、“教学工作先进个人”的荣誉一项接一项地拿，她的优秀事迹已被保靖县教育局作为先进典型向省里推报。

　　如今，喜欢苗乡教育的她仍旧有滋有味地耕耘在苗山深处。               （未完待续）