文/廖岩水

　　下班回到家，女儿廖稷捧着《银杏报》跑过来，高兴地告诉我：“我的作文发表在报纸上了，同学都要和我交朋友！”

　　“哦，是《救小鸡》。”我一字一字地读着廖稷的“大作”，一样很高兴，“同学们都很羡慕你吧！”

　　“当然了，田蜜玉还向我伸大拇指呢！”说话间，廖稷居然流出了眼泪，一脸喜极而泣的神色，我也是感慨万千。

　　廖稷现在7岁半。入学时，她不足6岁，在班上年纪偏小，学习较同班同学显得困难些。加之我在单位从事工程建设，时常出差不在家，妻子在州民中当班主任，周末才回家，平常廖稷的饮食、起居、学习都是不识字的爷爷奶奶料理和辅导，她便成了名副其实的留守儿童，一年级学习成绩十分不理想，尤其数学差，数学考试经常不及格。时间一长，她心理压力大，常遭受同学的嘲笑和疏远，竟然表现出厌学的情绪来：上学不肯去了，班上组织的活动不肯参加了，回家不肯写作业了，一写作业就趴在桌上要睡觉，放假连最喜欢的画画也不肯学了……

　　看在眼里，我们痛在心里，也急在心里，下定决心要改变。

　　之后，我们经常向老师请教学习教育的问题，尽量配合老师的教学工作，尽量不加班、少应酬，尽量少出差或不出差，就是遇上去长沙开会之类的工作任务，总是选择头一天晚上坐火车，次日早上到长沙，公务完毕后，当晚又坐火车往回赶。我还放弃了打篮球的爱好，甚至连单位系统职工篮球赛也不参加了，尽量陪伴廖稷学习和玩耍……

　　陪伴廖稷时，我们费尽心思地辅导和锻炼她。每天放学回家，要她自觉独立完成作业，不会做的，做错的，我们在她完成后再进行集中辅导；上街买东西，要她讨价还价和算账；出门去，要她照顾爷爷和奶奶，替我们排队去买票；坐车，要她看护和清理行李；远足，要她观察现场，查找安全隐患，提出应对的措施；和人打呼，要她看着对方的眼睛，真诚地尊重对方；出去玩，我们抽空也参加，组织她和小伙伴跑步、打球、观察小动物等，让她在玩中快乐地学习；刷牙时，要她将脸盆和毛巾准备好，或将外出要穿的鞋放好；洗脚时，我们和她一人一个盆子泡脚，一人捧一本书阅读，往往是脚泡好了，动人的故事看了一个又一个，不仅没浪费时间，而且培养了她阅读的兴趣和习惯，提高了阅读量……

　　如此不厌其烦，不嫌其累，我们艰难地推着廖稷往前跳。

　　一年下来，廖稷学习进步了，每次语文和数学考试都不低于80分，也爱上了画画、看书、跳绳、打羽毛球、打篮球、弹钢琴等，她还代表班上参加了学校组织的拍球和跳绳比赛，还养成了许多良好的习惯。

　　现在在学校，她经常帮老师做这做那，老师很乐意叫她当小助手，她也更加快乐了；在小区玩，她手里拿着什么东西吃，总是给小伙伴分一点（开始是我们教她这样做，现在已成了习惯中的一部分。时间一长，她身边总有一群小孩和她玩，甚至比她大的孩子也愿意听她的）；见到熟人，她总会甜甜地打招呼，邻居夸她很阳光；回家了，她总会把还没有回家的亲人的鞋子在门边放好，说是方便亲人回家换鞋子；给她买了什么吃的，她总是给不在家的亲人留一点，说是大家要分享；我们做家务，她总是主动来帮忙，就是洗厕所，也是很开心，一点不嫌脏。

　　她还知道心痛人了。有一次，我累了，闭着眼洗脚，她见了说：“爸爸，去休息罗，去休息罗！”我说还要服侍她洗脚。她很懂事地说：“我会照顾自己的，你去休息吧！”说得我心里暖烘烘的，庆幸养个女儿没白养……

　　也庆幸过来对廖稷的培养没有白费！

　　如今，廖稷常常带给我们惊喜和欣慰。今年5月9日，在一期一度的家长会上，我应邀向家长朋友介绍了教育女儿的心得体会。会上，我动情地说：“孩子起步慢点不要紧，现状差些也没关系。只要父母多花时间陪着孩子，多花精力辅导孩子，一定会托着孩子跳起来的，一定会摘到香甜可口的桃子的！”

　　我也真诚地希望，天下父母都能托着孩子跳起来，早些摘到香甜可口的桃子！