（上接A1版）

　　山路，见证了从教的艰辛

　　至今，张显元还记得第一次去村小任教的经过。

　　一大早，张显元从山下的家里往村小赶。村小建在村后海拔600多米的牛栏山之巅，从家里出发，要步行走两公里多山路。山路的尽头没有了路，却还要爬100多米的悬岩陡壁。想到天天要这样艰难地来回跋涉，他的心都凉了。可等到了学校，从孩子们那一双双期盼的求知眼神里，张显元深深感受到了肩头的责任：要当一名乡村教师，一定要对得起山里的孩子们，对得起村里的乡亲们！ 

　　山路崎岖，坡高岩陡。遇上雨雪冰冻天气，经过那段100多米的悬岩陡壁，更得手脚并用。2008年为期一个多月的那场罕见的冰冻天气里，张显元天天准时守候在陡峭的岩壁下，将10多名学生一个个背上背下，安全护送于学校与家之间。31年来，张显元风里来雨里去，每天往返近5公里的山路磨烂了他60多双胶鞋，更见证了他从教的艰辛。

　　学生，心中永远的骄傲

　　“当，当，当……”随着在一块钢板敲打出的铃声，孩子们一一走进教室。张显元进行的是复式教学，先给一年级学生上《燕子妈妈笑了》， 二年级学生预习看书《春天在哪里》，然后部署一年级学生做作业，再给二年级学生上课。别小瞧了这简单的复式班教学，31年里，张显元合理地把握好教与学、动与静的课堂，运用“一块黑板+一支粉笔＋一张嘴＋一本书”的教学模式培养了一批又一批的学生。

　　合水学区的统计显示，在张显元从教之前，全村只出了一名师范生。此后30余年来，该村考上专科以上的大学生40余人，其中本科10多人，高级技术人员5人，走上国家工作岗位的有20余人……“他们都是从这里学‘大、小、多、少’和‘一加一等于二’开始启蒙的。”每每谈起从大山里走出的学生，张显元心中充满了自豪。

　　山里的孩子求学艰难。尽管收入微薄、家庭负担沉重，张显元还是想尽办法帮助学生，不让他们因贫困辍学。他不抽烟，不喝酒，积攒下来的钱除了维持家里生活，都用在垫付学生书费上。至今，已经记不清总共为学生垫付了多少书费，张显元却记得有一个学期最多垫了上千元，而那时他的月收入不过一两百元。

　　病痛，难舍崇高的事业

　　山里学生艰苦，教师更艰苦。31年长期在艰苦的环境下工作，使得年过半百的张显元已是病痛缠身。

　　多年来，胃痛、晕眩症、关节痛、慢性心脏病、双肾结石等一直困扰着张显元。但为了不耽误学生的学业，他坚持带病上课。实在忍不住病痛了，也要等到双休日或寒暑假才住院治疗。2012年，他的晕眩症越来越严重，多次在课堂上发作。而为了山里的孩子们，他咬着牙坚持着、坚持着。一次，他终于坚持不住了，晕倒在讲台下，懂事的学生将他扶起：“老师病了，大家不要讲话，让他休息一会儿！”这年，他先后3次住院。

　　比起自己的病痛，张显元心中更多是对妻子的愧疚。细心的他清楚地记得，结婚30多年来，妻子10余次生病住院，而自己由于工作原因未能陪护在病床前。“妻子非常支持我的工作和事业，一个人担起了沉重的农活和家务。我的事业背后，有一多半是妻子的功劳！”说起这些，一直坚强的张显元禁不住眼泪夺眶而出。

　　“身站讲台心难受，四肢酸痛熬深秋……满腔病痛向谁告，还是泥娃解忧愁。”最后，诵读自己写的《为了孩子，我坚守》这首诗，已生华发、临近退休的张显元老师向我们表达了他无怨无悔的终身从教信念。