——— 花垣县边城小学书香校园建设走笔

　　洪维忠

　　“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒……”当你走近花垣县边城小学，《弟子规》、《三字经》等经典诗文诵读声不绝于耳，校园的每一间教室都升腾着袅袅书香。自2008年9月开始，该校把书香校园建设列为学校特色来抓。

　　学校从优化环境入手，加大投入建设校图书室，购买大量图书，创建了阅览室，加强了图书室管理，让图书室成为学生阅读的“主阵地”。与此同时，还积极建设班级“读书角”，匠心独运的读书板报与墙壁文化使原本简陋的教室浸润在浓浓的书香之中；校园文化墙上，名言配画，图文并茂，赏心悦目……

　　学校从强化师资入手，号召教师成为学习型的人才。学校号召全体教师与书为伴，要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读理论专著，强教学实践；读儿童文学，悟童心童真；读报纸杂志，解世事风情。所有新进教师首先要看沈从文的《边城》、《班主任工作漫谈》，再看备课上课之类的教育专著，并要求教师撰写一定数量的读书笔记。

　　学校从引导学生入手，重点培养学生良好的阅读习惯。每位教师都要向学生推荐好书，激发学生阅读兴趣，指导阅读方法，使学生的阅读更健康。学校为各个年级确立了相应的阅读主题：如低年级为诵读儿歌，讲小故事；中年级为积累成语，讲成语故事；高年级为诵读历史故事，表演课本剧等。学校每天的晨读课开展朗诵会、故事会、读书知识竞赛等活动，每周还评选“书香班级” 和“阅读小蜜蜂”。通过读、说、演等不同形式的“阅读”，学生不仅积累了知识，开阔了眼界，同时也培养了书面写作、语言表达、人际交往、情境表演等多方面的能力。学校倡导学生上学带齐“手中书”的同时，带上几本课外书，在校只要有点滴时间，学生就可以马上走进课外书的世界，与好书为伴，共同分享。

　　学校从影响家长入手，让阅读有更多的空间与时间。为了进一步激励孩子“读好书、习美德、立良行”，学校向家长发出倡议，积极倡导每个家庭成为书香家庭：让父母与孩子共同读书，丰厚孩子的人文素养，营造良好的家庭读书氛围。

　　不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以知知识的力量。大家都做读书人，在书香校园里读书、思考，在感悟品读中积淀、发展，已经成了边城小学全校师生共同的文化生活习惯。

　　(作者系边城小学副校长）