通讯员  魏芳柏   张小军   向小英

　　（一）

　　几年前，龙山县教育科研还十分薄弱，可以说是“要钱没钱，要人没人”。

　　为扭转这种局面，2006年，龙山县教育局从办公经费中挤出5万余元搬迁县教科所，并筹资11万余元为县教科所添置了办公桌椅、空调、电脑、打印机、数码摄像机等办公设备。并开通了“龙山教研网”，搭建起网络上的教研交流平台。该局专门下发文件，任命了78位中小学教科室主任，明确教科室主任为学校中层干部，享受相应待遇，主抓学校教育科研工作。各学校为每个教科室配备了2—3名专（兼）职教研员，具体负责开展教育科研活动，确保教育科研工作落到实处。全县建立了“县教科所—学校教科室—学科教研组—教师”的四级教研网络，为开展教育科研工作奠定了坚实的组织基础。

　　从2006年起，龙山县教育局每年拨款20万元作为“科研兴教”专项经费。同时，要求各中小学每学期按生均10元的标准预算教育科研经费，并全部用于教育科研工作。县教育局每年筹集教育科研成果奖励基金10万元，对教育科研成绩显著的学校和教师给予奖励。2011年，龙山县教育局出台了《龙山县教育科研奖励办法》，当年奖给单位和个人的教育科研奖金就有12万元之多。

　　2009年，龙山县委、县政府出台了《县级领导和县直单位联校支教制度》，要求县级领导和县直部门每年必须深入基层，联系学校2次以上，为学校开展教学和科研工作提供帮助和支持。据不完全统计，2010年，县级领导和县直部门为学校筹措资金共计251.1万元，其中有近100万元用于教育科研；2011年，县级领导和县直部门为学校筹措资金300多万元，其中有近200万元用于教育科研，解决了教育科研经费紧张的问题。   

　　（二）

　　近年来，龙山县以省州级立项课题为重点，以县级校本课题为主攻方向，充分挖掘民族文化教育资源和红色文化教育资源，大力开展课题研究。

　　县第二小学挖掘当地的土家族文化资源，开展了“土家民族文化与小学艺术课程资源整合”课题研究。学校把土家族文化向语文、音乐、体育等学科渗透。语文教师引导学生搜集土家族民间故事、童话、童谣，听土家族老人讲故事、唱山歌。音乐课把土家族传统音乐“咚咚喹”、“吹木叶”等引入教学，受到学生欢迎。2007年，学校音乐教师张丽代表湘西州参加湖南省艺术课竞赛，教学内容就是民族音乐“咚咚喹”，获得了二等奖。体育课把摆手舞、打陀螺、跷跷板、大脚板、压枷等民族传统体育项目引入了教学。这些项目源于土家族人民的劳动和生活，寓教于乐，学生喜闻乐见，学习过程轻松愉悦。现在，学校每天在“大课间”开展民族传统体育运动，既增强了学生的体质，又传承了民族传统文化。

　　龙山县曾是湘鄂川黔革命根据地的中心。桶车小学据此把“土家族地区红色教育资源的开发研究”作为教研课题，对全县红色教育资源进行挖掘、整理和开发。乌鸦九年制学校根据当地群众种植和加工中药材的实际，开展了“高寒山区中药材培植技术与深加工方法”的课题研究，真正做到了农业、科技与教育结合，为当地经济社会发展服务。

　　近几年，该县共有国家级立项课题的子课题12项、湖南省教育规划课题13项、湖南省教育学会课题21项、湘西州立项课题76项。“十一五”时期，龙山县承担的国家级课题的子课题获阶段性成果一、二等奖8个，省级课题获二等奖2个、三等奖4个、优秀奖1个。其中，龙山一小的课题“有效研修促进教师专业发展的研究”获得国家级课题子课题评比一等奖，并参与了全国课题研究成果交流。龙山县高级中学教师向官富被中国教师发展基金会授予“教育科研先进工作者”荣誉称号。    

　　（三）

　　“教育科研的目的是什么？就是促进教师的专业成长，提高学校教育质量。”龙山县每年收集整理教育科研成果，汇编成学习资料，在全县教师中进行交流。近几年，全县围绕教育科研成果，产生了17本教育专著、15本校本教材、10堂优质示范课，有4篇学术论文入选湘西州教育科研“五百”工程。教师通过对教育科研成果的借鉴和思考，提升了自身的专业素质。

　　每年该县定期组织教育科研成绩突出的教师送教下乡，为农村教师传经送宝，让每位教师分享研究成果。2011年，龙山一中教师李汇芳主持微型课题“初中生作文互评实践的研究”，形成了“三段八步互评式”作文教学模式，为初中作文教学开辟了一条新途径。2012年，她在全县农村初中上了18堂作文教学示范课，有效推广了课题研究成果。

　　华塘小学的“课间活动对土家族儿童身心发展影响的研究”起步较早，把摆手舞、跳竹竿等特色鲜明的土家族传统体育项目引入“大课间”活动，深受师生欢迎。龙山县先后召开了3次现场推动会，组织各校校长、体育教师参观学习。同样，石羔镇初级中学的农村寄宿制学校管理经验、红岩小学的微型课题研究模式等也在全县得到了推广。近几年，龙山县共举行课题研究成果现场推动会8场次，让城乡学校共享研究成果，使教育科研发挥了积极作用，促进了教育教学工作的深入开展。