———泸溪县第五中学教师李竹英小记

　　通讯员  杨永祥

　　鲁迅先生名言：“教育根植于爱”，这对泸溪县第五中学教师李竹英来说是最恰当不过的了。

　　在10余年的教育工作中，李竹英把“爱”融入到了教书育人之中，在教师与学生之间架起了一座“爱”的桥梁，培育良好的师生关系，构建和谐的教学氛围，寓德育、智育和美育于教育教学工作中，做一个模范教师，受到教师的称赞和学生、家长的爱戴。 

　　通讯录藏深爱

　　作为教师，李竹英有好几本小巧而精致的笔记本，她称这些笔记本为“家长通讯录”。在学生报名时，她把每个学生的姓名、家庭住址、父母亲的姓名及年龄、家人的联系电话等，都详细地记录在这些笔记本上。正是这些“家长通讯录”，融入了李竹英对学生的浓浓深情、深切关怀和无限关爱，开启了教师与家长共同管理学生、学校与社会共同办学的互动局面。

　　在平时的教学工作中，李竹英通过家长通讯录，把每个学生平时的学习、生活情况及在学校的表现及时地反馈给学生的家长，让家长随时随地都能掌握自己的子女在学校动态。特别是那些留守儿童的长期在外务工的家长，经常接到李竹英的电话，对她的这种做法称赞不已。

　　给特殊学生更多关爱

　　李竹英在教学过程中发现，在学生的个体差异中，有三个类型值得注意：一类是贫困生，一类是差生，再一类是残疾生。

　　对待贫困生，李竹英主要是从生活上给予关心和照顾，让他们时时感受到“家”的温暖。在当班主任期间，组织任课教师和学生为贫困生捐款共计2783元；对待差生，分别从心理上、学习态度上和学习方法上对他们进行辅导，让他们在学习上树立信心，端正态度，掌握方法；对待残疾生，则是从思想和心理上进行辅导，让残疾生树立正确的人生观和良好的价值观，同时在班上开展助人为乐教育，让同学们养成互帮互助的良好习惯。

　　平时，李竹英经常与学生进行沟通，在教师与学生之间搭建起一座情感桥梁，让学生感受到师生之间的“朋友”式的友情和“家长”般的关爱。

　　爱心从教创佳绩

　　李竹英干一行、爱一行、精一行。她深深地懂得“教育既是科学，又是艺术”的道理，爱心从教，争创佳绩。在教学工作中，李竹英把所教的班级管理得井井有条，工作干得有声有色，成绩显著。自2008年秋季调到泸溪县第五中学以来，在担任班班主任和数学任课教师期间，她多次被泸溪五中、武溪镇、泸溪县评为优秀班主任和优秀教师，2012年荣立三等功。

　　李竹英以生为本，以爱育人，在课堂上“传道、授业、解惑”，在课堂外“为人师表、言传身教”，做一个优秀的教师，用无私的奉献、细致的关爱帮助学生快乐成长。