本报通讯员   龙家治   吴拥华

　　与施秋菊老师认识缘于一次报告会。那是在2011年5月9日的下午，吉首市级劳动模范施秋菊老师报告会在该市第八小学举行，与会的每一位老师无不被她的事迹所感动。

　　三十多年来，小学教师施秋菊与辛苦为伍，与清贫为伴，一直工作在山村小学，她在平凡的岗位上，用绚烂多彩的青春谱写了一支动人的村小教育恋歌。

　　一

　　施秋菊老师的教学生涯是从代课教师开始的。1981年8月，高中毕业的她来到吉首市寨阳乡排乃村，做起了一名代课教师。当时的排乃村小办学条件极其简陋，水电不通。每天清早，学生来校之前，她就要去半山腰的水井挑水；傍晚，在送走学生之后，她还要借助微弱的煤油灯光备课，批改作业。虽然条件很艰苦，但她仍然兢兢业业地从事教育工作，不时向老教师讨教教学方法。由于好学上进，施秋菊很快便掌握了过硬的教学技巧，教学成绩突出，也完成了由一名代课教师向公办教师的转变。期间，她先后辗转到勤丰村小、矮板村小、曙光村小等村小任教。

　　2007年8月，考虑到施秋菊长期在农村小学工作夫妻两地分居等实际问题，组织决定把她调回到市七小工作。

　　到七小报到的那天，施秋菊从同事口中得知学校有所长林村小，属纯苗区，一直找不到懂苗语的老师去教书，学校领导正为此事发愁。“我去长林村小工作！我懂苗语且又一直在苗区工作，完全可以胜任长林村小的教学工作。”施老师找到校长，说出了自己的想法。校长鉴于她态度坚决，就说：“那么就去试试看吧，有困难就马上告诉我。”就这样，施秋菊来到了长林村小，又成了一名山村学校的老师。

　　2011年9月，长林村小因为没有适龄儿童入学而停办，施秋菊被调回第八小学。这回，她又“拒绝”了，“我是农村长大的，已习惯了在村小教书，我知道小庄村小有位老师生病请了长假，就安排我去那里吧。”在她再三要求下，学校同意了她的请求。

　　对于这次选择，有人说她傻、“一根筋”，但是作为一名教师，施秋菊认为教好书、育好人才是自己的本分，工作需要这份傻劲。

　　二

　　“再大的困难我都能扛，我的心属于农村小学。”面对困难，施秋菊总是这样说。

　　施秋菊身体一直不是很好，历经了很多大病小病，而每次病后变得愈发坚强。

　　1983年，她因患急性阑尾炎住院手术，出院后她马上返校工作；

　　2001年，她做了甲腺切除手术，医生要她休息两个月，结果她休息几天就上课了；

　　2008年，她做了胆结石手术，没等完全康复就又急着赶回学校上课；

　　即使在怀孕分娩前一个月，她仍然来回奔走在学校的山路上；

　　她患有“三高病”，需要常年服药，有时感觉身体不适，但她并不因此耽误学生一节课……

　　2007年11月，在大庭村小工作的施秋菊的爱人被摩托车排气管烫伤了脚，伤情比较严重。为了照顾爱人的生活且不影响工作，她每天往返在大庭村小和长林村小之间。两地相隔20多里路，每天天没亮，她就起来做好早饭赶去上课，放学后又是一路小跑下山，去菜市场买菜做饭，然后匆匆地赶回大庭学校提水、做饭，照顾爱人。对此，她从没有说一声苦，道一声累。

　　2008年，罕见冰冻席卷大江南北，吉首也没有幸免，道路冰冻非常严重。时值学校发放寒假学生领取通知书的时间，去长林村小的小道已人迹罕至，学校领导一再嘱咐施秋菊缓两天再发，但她想起孩子们在村口翘首期盼的眼神，便用背篓背着通知书和寒假作业，拄着拐棍，在冰冻的小路上，一步一滑蹒跚前进。路上，她跌倒又爬起，爬起又跌倒，不知摔倒了好多次，一条小山路几乎全是爬着行进的，手、脚都被摔伤了。平时一个小时的山路，这次施秋菊足足用了4个小时，直到中午才赶到学校。村民们和学生们看着鼻青脸肿的老师，所有在场的人都感动得流下了眼泪，说：“玛汝老师（苗语：好老师），您辛苦了！”

　　施秋菊用自己的真情，换回了孩子和家长们的尊敬。

　　三

　　每逢秋季开学，施秋菊就会迎来一群天真烂漫的新生。在长林村小任教时，一名叫杨星的学生从操场掉到了学校外坎下一米多的菜园里。看到摔伤的孩子后，施秋菊很着急，决心立刻帮助孩子们改善活动场所，让他们有一个良好的学习环境。

　　于是，她开始积极向上奔走呼吁，把报告递交到学区，学校的围墙修起来了；接着，她又把困难向村支部汇报，校舍漏雨的情况也解决了；她挨家挨户地告知村民：一定把把田地边的水坑、粪坑盖好，以免发生意外。

　　施秋菊还利用班会和午休时间给孩子们讲安全知识，和孩子们一起学习行为规范，一起打扫卫生，甚至手把手地教孩子们系鞋带。在她耐心的教导下，孩子们的安全意识提高了，卫生习惯也得到很大的改变。

　　为了让山里的孩子们多长见识，拓宽视野，她与学区领导商量，筹划了“让国旗升起来———牵手长林”主题活动。2010年11月2日，吉首市八小和吉首市铁路学校的部分师生们为长林村小师生升起第一面五星红旗，还献上了一台精彩纷呈的文艺表演，并给山里的孩子们赠送了录音机、三角尺、长尺、小黑板及少儿读物等物品，让长林村小的孩子们感受到快乐和温暖。

　　山村里的孩子基本都是留守儿童，施秋菊对待他们就像对待自己的孩子一样，孩子们都管她叫“阿娘老师”。新生刚入学时，很多孩子只会说苗语，一句汉话都不会，听到老师们用普通话上课，他们就只能点头或摇头。施秋菊看在眼里，急在心里，时常把到校的时间前移，把回家的时间后推，腾出时间来给孩子们义务补课。

　　有付出就会有回报。施秋菊所带班级连年入学率、巩固率为100%，她本人先后多次被评为市级优秀教师、优秀班主任，2009年荣获吉首市“十佳教师”称号，2010年被评为湘西自治州“优秀百名乡村教师”，2011年被授予“吉首市劳动模范”称号。

　　寒来暑往，岁月轮回。三十多年来，尽管施秋菊一直在村小工作，但她没有半点怨言，也没有丝毫放弃，而是一如既往的认真工作。她用不变的山村情结以及对山村教育的执着和热恋，守护着村小里的每一位孩子。