通讯员 罗小飞

　　走进龙山县第三小学，穿过庄严素雅的新校门，迈上错落有致的阶梯，干净整洁的校园，崭新的教学楼，向人们展示着这所学校新面貌；“湘西教学常规优秀学校”、“州级文明卫生校园”、“雷锋号示范校”……一项项荣誉纷至沓来，点缀着这所新改建学校的发展之路。

　　扩建春风吹拂

　　3年前的龙山三小，只有两幢教学楼，其中一幢还是上世纪60年代修的老房子，教室地面坑坑洼洼，下雨天屋顶漏水，师生教学严重受影响。除了一个篮球场，校园里基本都是泥地面，师生经常是晴天一身灰，雨天一身泥。学校只有一些简单的教学设备、仪器，就连一套完整的多媒体教学设备都没有。龙山其他四所城区小学，学生人数都突破了3000人，而同为城区学校，三小只有500多名学生。

　　为进一步缓解龙山城区学校大班额现状，实现城区五所小学齐头并进的发展态势，2010年4月，龙山县委、县政府启动了三小改扩建工程，并将该工程列为县委、县政府当年“为民办实事”的十件大事之一。多方筹措1300多万元，新征地5000平方米，把校园按教学区、生活区、运动区等功能区分区域进行布局，坚持高起点、高规划，拆除了老教学楼，新建了学校校门、学生食堂、教学楼、塑胶运动场，新绿化面积1800多平方米，为学校配备了相应的教学设施，建设美术室、电教室、音乐室、仪器室、实验室、多媒体教室等相关功能室。2012年2月，新教学楼正式投入使用，标志着龙山三小改扩建工程全面竣工，让三小终于成为一所真正意义上的合格的城区学校。

　　实施精细化管理

　　学校实施精细化管理，从“健全制度、落实常规”二个方面着手，有力地推动了学校的全面发展。

　　如何把学校办大办强，健全制度成为当务之急。学校行政班子先对学校的各种制度反复讨论，形成新的制度草案，再在学校教师大会上交由教师集体讨论，发挥民主精神，博采众长，制定出完善的制度。在全校教师的共同努力下，学校将现有的13个制度整合成《龙山县第三小学精细化管理方案》，为学校各项工作的顺利开展奠定了坚实的基础。

　　学校管理的好与坏，制度的落实是关键。为让学校健康长远发展，学校严格按照新颁发的课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。学校组织教务处管理人员和负责各年级蹲点的学校领导组成检查组，月末对教师教案、教研、学生辅导情况、学生作业布置及批改情况等常规资料进行全面检查。检查结束后，检查组进行全面而客观的分析，撰写检查总结，提出改进建议及措施并及时向老师反馈。严格按照学校《教学常规管理制度》执行，奖优罚劣。通过教学常规管理，教师不仅认真施教，教学之余还积极学习，仅2012年，教师的论文、教学设计、教学反思、学生辅导就在省、州、县获得奖励110人次。

　　制定教师成长规划

　　2011年前，学校老龄教师结构比重过大，师资力量十分不均衡，专业教师严重缺乏。为充实师资力量，当年8月，在县教育局的组织下，面向全县公开招聘引进了24名教师，此后的一年中，又陆续有7名教师进入。

　　引进教师的同时，学校制定了《龙山三小教师专业成长规划》，明确了“一年打基础，两年亮特色”的总体发展目标，实施名师成长计划，着力打造三小品牌。教师专业成长规划小组的领导和成员深入课堂，通过采用“汇报课、跟踪课、反馈课”的方式，帮助教师提升课堂教学水平。大力开展教师“四个一”活动，即“一口普通话、一堂优质课、一手好书法、一幅简笔画”，促进教师专业成长。通过集中培训、分组学习，对粉笔字、钢笔字、简笔画、普通话、信息技术等教师基本功进行强化训练，每月一个培训主题，每月一次专项竞赛；邀请专家、优秀教师举办教育教学理论讲座，提高教师的教育理论水平；鼓励教师进行微型课题研究，提升教师教研能力；开展教学常规课和跟踪课活动，提高教师的教学能力，实现一年“人人能上合格课”，两年“人人能上优质课”的目标。鼓励教师走出去，实现跨学科、跨年级相互学习。引导教师围绕教学“备、教、辅、批、考、研”等环节，积极开展集体备课，逐渐形成学校独特的教研风格。

　　丰富校园文化生活

　　课后，学生们陆续来到运动场上，几名女同学跳起了九子鞭，有的学生在健身器材上有模有样地压腿、拉腰，打兵乓球、篮球的学生更是兴致勃勃……

　　丰富多彩的校园活动，给三小学生注入了飞翔的动力。学校以“龙山县中小学生‘四个一’活动”为契机，根据本校实际，组织了书法、美术、舞蹈、九子鞭、竹竿舞、腰鼓队、诵读、田径、乒乓球等9个兴趣小组，让学生们在学习之余，体验课堂之外的乐趣。

　　学校对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，安排每天下午第二节课后为全校课外兴趣活动时间，每周一、三、五早自习为诵读时间，每周二、四为书法习作时间。并且结合课间操评比及各种体育竞赛等形式来激发学生参加体育锻炼活动；建立与第一课堂紧密配合的学科小组，如朗诵、书法等活动小组，使第一课堂知识得到加深、巩固和实践；建立以培养体育、文艺人才为目的的田径队、舞蹈队等，发挥文、体积极分子的一技之长。

　　如今的龙山三小，教师乐教，学生乐学，教学发展蒸蒸日上，学校影响不断扩大。在温暖的改革春风里，一朵朵未来之花正含苞欲放。