通讯员   全志明

　　近年来，花垣县立足民族地区实际，准确把握教育发展脉搏、科学规划，抢抓机遇，制定了《花垣县建设教育强县规划（2011—2020年）》，实施科教兴县、科研兴教战略，全县教研教改氛围日益浓厚。目前，该县教科研活动已从少数学校“一枝独秀”到全县城乡学校“春色满园”；教研、课改从部分示范性学校“专利”到全县各校“百花齐放”；课题研究从教研员、学科带头人等少数骨干教师向普通教师推广普及；教改成果由项目校向城乡兄弟校推广应用。

　　该县着力教科研工作机制建设，县教科所不断加大对学校课堂改革的指导力度，形成了县教科所、学校教研室、年级教研组、骨干教师及区域学校教研平台为一体的教科研体系。花垣小学发挥年级组教研骨干作用，实行电子化集体备课模式，科任教师再根据班级实际情况作调整。花垣镇第一小学成功实施课堂“自主学习、合作学习、探究学习”模式，切实提高了学生的学习兴趣和学习技能，有效地提高了课堂教学效果，并开展“送教下乡”与兄弟校分享教改成功经验。团结镇学区片村小联合开展课题研究，共享教研成果。民乐镇、龙潭镇、道二乡及窝勺中心小学开展区域联动教研活动，交流课堂改革经验等，为教师的专业成长提供交流平台。

　　同时，该县还通过国培和省、州、县级培训，引进“名师培训”基地教师搞示范、指导等方式加强教研队伍建设，先后邀请丁卫军、郭树发等10余名全国优秀教师举行专题讲座和到城乡学校开展高效课堂示范教学点评，传授先进教育观念，取得了很好的培训效果，教师队伍整体素质明显提升，造就了一支高素质的专业化教研队伍。仅“全县中小学信息技术教学应用观摩活动”一项教研活动，全县就有1500余名教师积极参加，在观摩与交流中得到了提升。

　　在州级学科带头人唐冰军、陈秀坪名师工作室首席名师陈秀坪带领下，边城高级中学教研团队通过多年的探索，研究出“八环节课堂教学模式”，在华中五省少数民族普通高中教学经验交流会得到了推介和省教育厅基教处的充分肯定；在全省化学实验仪器创新成果展示比赛中，边城高级中学教师刘子丹获一等奖。花垣小学实施“提倡高效课堂、以学生为主，实行自主与合作学习，充分利用现代教育技术交互式电子白板辅助教学”获教育部表彰，在全州综合实践课比赛中，花垣小学教师张伟获一等奖。在全州首届中小学教师专业素养大赛，该县取得一等奖13个、二等奖16个、三等奖16个和小学组团体第二名的好成绩，一大批优秀教师脱颖而出。

　　该县以“研究、引领、指导、服务”为宗旨，提倡课题研究与教学活动相结合，鼓励广大教师认真总结教学经验、撰写教育论文，开展教师论文、反思、案例、课件、优质课竞赛评比等活动，教研型教师日益增多。麻栗场小学的州级课题《湘西苗族刺绣与校本课程开发的研究》在教师颜晓程的主持下，课题组10位老师深入苗乡山寨、拜访民间艺人，乡土美术教材《美丽的湘西苗族刺绣》出版，并引入学校美术课堂。

　　目前，花垣县中小学正掀起教科研、高效课堂教学新浪潮，教研教改蓬勃发展。