本报通讯员   傅海清 

　　凤凰县山川秀丽，人杰地灵，一群痴教乐教、爱生如子的教师们尊重、关心、爱护所有的孩子，善于捕捉每一个孩子身上的闪光点，对父母离异、身体残疾的特殊孩子尤其关爱。在这些孩子面前，他们既是老师，又更多充当了“家长”的角色，促使孩子们产生奋发向上的力量，让受伤的心灵得到慰藉。

　　杨久菊：用爱的和弦，奏出美妙的乐章

　　两林乡九年制学校杨久菊老师，外表温柔、文静，谁也想象不出，她在教学上能释放出多大能量。她以大山一样的品格、山泉一般洁净的心灵，谱写教育新篇章；用无穷的智慧、辛勤的汗水，浇灌祖国的花朵；用爱的和弦、情的真诚，奏出美妙的乐章。

　　唐某是该校六年级三班的学生，父母离异后，跟父亲一同生活，而他父亲在政府上班事情多，经常走村串寨，甚至有时晚上不能回家。因为缺少双亲的关爱，唐某性格孤僻，行为离群，经常迟到、旷课、上网。看到这一切，杨久菊没有嫌弃他，也没有因此训斥、挖苦他，而是以母亲般的爱关心、爱护、感化他。一天，唐某趴在桌上没精神，杨久菊意识到不对劲，就走到他的跟前，摸了摸他的头，发觉好烫。杨久菊赶紧背起唐某直奔医院。经过医生检查，孩子患了重感冒，烧到了40摄氏度，杨久菊迅速从口袋里掏出钱替他交了医药费，请求医生打针治病。曾经受到父母漠视的唐某再也控制不住自己的情感，泪水夺眶而出。

　　之后，杨久菊把孩子领回家，并想方设法联系他的父母，劝说他们关心这个孩子，给孩子应有的爱。在她的劝说下，唐某终于住进了疼爱他的外婆家。得到了温暖的唐某从此变了一个人似的，性格开朗活泼起来，能严格要求自己了，学习也努力了。

　　王文玉：“你是快乐的，我是幸福的”

　　“你是快乐的，我是幸福的”，这是凤凰二中王文玉老师教育学生的座右铭。

　　王文玉任教的级班学生大都来自偏远的乡村，很多学生的父母都已外出打工，他们对城里的环境不适应，王老师看在眼里，记在心上，经常利用空余时间找他们谈心，为他们解决生活上的困难。每天，王文玉看着学生，就像看护苗圃里的花朵一样，为他们“修枝剪叶”，促使他们快乐成长。

　　因工作紧张和过度劳累，王老师患上了轻微神经衰弱症、低血压、直肠炎等多种疾病，医生一再叮嘱要多休息，但只要学生有事，她就会不顾一切，用火一般的热情，天使般的爱心去帮助每一位需要帮助的同学。前不久，她发现班上两个学生晚自习不到，经打听，他们是去上网玩电游了，王文玉二话没说就一家一家网吧去问去找，虽然受到老板的白眼，但她并不在乎，直到凌晨3点坚持把学生找回学校为止。第二天早晨六点又爬起来上班去了，白天竟然昏倒在讲台上。见此情景后，班上爱玩电游的同学都悄悄落了泪，并纷纷表示将彻底改掉贪玩的毛病。

　　今年元旦节那天放假，王文玉却悄悄地独自一人穿上跑鞋，拿着雨伞下乡家访去了。原来，她心里还惦记着班上的唐永龙同学，因为唐永龙生病在家，几天没来学校上课了。当王文玉来到他家，问唐永龙：“就你一个人在家吗？”唐永龙的眼睛里溢满了泪水。原来他的父母都外出打工了，只有八十岁的老奶奶在家，房屋破旧，家庭贫困，生病了也只能在家待着。看到此景，王文玉当场取出100元钱，要他去看病就医。

　　田水红：师爱无声胜有声，体残也可超常人

　　阿拉完小田水红老师于1983年9月参加工作，一直矢志不渝地扎根农村，为贫困学生捐助学杂费、生活费5000多元，衣服近百件，铅笔等文具不计其数，为山乡苗寨培养出了一批又一批优秀人才，点燃了农村教育的希望。

　　华华三岁时患上脑膜炎，因为抢救不及时，留下了很多后遗症，智力发展迟缓，双手僵硬，都快十岁了，上课还常常尿裤子。有人劝田水红放弃这个孩子，任其发展，然而，她却说：“正因为她有缺陷才更应该得到我的帮助和关爱，只要她一天是我的学生，我就一天不放弃。”言出必行，田水红常常为华华洗尿裤，换衣服，坚持每天放学到她家进行辅导，还手把手地教她写字。冬天，天气很冷，她常常把华华的手放到自己怀里焐热了再教她写字。功夫不负有心人，三年下来，华华写得一手好字，在一次学校硬笔书法比赛中还拿了一等奖。

　　面对困难，田水红从未退却，表现得非常坚强。有一次，母亲煤气中毒晕倒在一盆炭火上，手臂烧成三度重伤，为了照顾母亲，她每天奔跑在学校、家里、医院“三角线”上，还常常在母亲的病榻前备课，批改作业。母亲刚刚病愈，公公又住进了医院，面对这样的困难，她不仅没有请过半天假，反而还要抽出时间给后进生补课。一年夏天，由于劳累过度，她患上了严重的类风湿，双脚肿得像萝卜，但还坚持站着上课，一节课下来，双脚麻木得动弹不得，豆大的汗珠直冒出来。她也想过请假，但看到孩子们求学若渴的目光，就又收回了请假的想法，咬咬牙，挺一挺身板，继续埋头苦干。

　　龙生贵：爱心献给孩子，踏遍苗岭苗寨

　　龙生贵老师自1991年毕业以来，就一直在都里学区任教。为了自己痴爱的教育事业，他把全部心血都洒在了教书育人上；为了苗家的孩子不失学，他的足迹踏遍了都里乡的每一个苗村苗寨。

　　学生吴某，父母在外打工，和年迈的爷爷住在一起，缺少管教，受别人的影响，沉迷了上网，成绩一落千丈，且还偷家里的东西卖。当龙生贵了解这些情况后，耐心地做他的思想工作，耐心地给他“开小灶”，帮他补课。经过龙生贵的潜心“感化”，该生思想上来了个一百八十度的大转弯，学习积极了，在班干部竞选大会上，孩子还发表演说，竞聘上了学习委员，成为老师的得力助手。在去年中考中，他以675分的好成绩进入了该县高级中学就读。

　　学生吴某某，父亲去世早，母亲改嫁，现在只和一个80多岁的爷爷生活，祖孙俩生活只能依靠国家的救助。因此该生非常自卑，并且萌生了打工的念头。龙生贵找到他，耐心地劝说：“你是我的学生，也是我的亲人，你只管好好学习，你的学习费用我来帮你想办法。”孩子点头答应了。此后在每年的开学初，龙生贵老师都会积极找领导汇报，反映该生的实际情况，要求减免费用，四处联系救助，解决了孩子的后顾之忧。如今，孩子能安心地坐在教室上课，成绩也不断地提高了。

　　唐香菊：真心、真情、真爱

　　“真心、真情、真爱”六个字可以概括都里学区唐香菊老师的工作热情。

　　对班上的每个留守学生，她的心里都有一本账。新生洪某，父母均外出打工，爷爷奶奶想管管不了。他对学习无兴趣，成绩差，迷恋上网，经常旷课，并有暴力倾向，稍有争执就挥拳打人。有好几次课堂上，他欺负旁边的同学，任课老师批评了几句，他马上像刺猬一样，尖刺竖起，对老师恶语相向，并背起书包要回家。

　　之后，洪某早上背着书包从家里出门，然后就在网吧流连，不到学校上课。许多人都说，这孩子无药可救了。但唐生贵不抛弃，不放弃，而是积极与他父母取得联系，请管得住洪某的妈妈回来。家庭教育有了着力点后，唐生贵就尽力去寻找洪某的闪光点，当她发现洪某在打扫卫生不怕累，不怕脏后，就以此为突破口，在班上加以表扬，然后在课余时间，唐生贵总是有意无意地找洪某说说话，谈谈心，不失时机地给他讲迷恋上网的害处，讲一些为人处世的道理。

　　在唐生贵的不断激励及洪某妈妈的密切配合下，现在，洪某已经能够安心地坐在教室里学习了。

　　一分耕耘，一分收获。这些教苑精英得到了大家的认可，他们获得荣誉无数：凤凰县“优秀班主任”、“优秀教师”，其中，王文玉还被授予湘西自治州“英语学科带头人”、“优秀教师”称号；田水红被评为湘西自治州“优秀班主任”、凤凰县“十佳教师”及“十佳教导主任”；龙生贵被评为凤凰县“优秀德育工作者”。