通讯员   饶伟林

　　爱一个职业需要孜孜以求、身体力行。17年教学生涯，对于龙山县三元乡九年制学校的初中教师胡锋来说，就如同把自己孩子一点点带大一样，舐犊情深。

　　因为责任心强，胡锋教师一直被安排在班主任岗位上，管理学生自成“一套”。“班级就是一个家”，他善于打开学生心结，讲究从心里与学生接触。简单的一次学生犯错，找毛病纠症结，看不到他“呵斥与指责”，学生点头信服，还加上主动认错的哽噎声音：“胡老师，我是贫困家孩子，您放心，今后我一定会主动请教，绝不干小伎俩的调皮事，我会得到您的褒奖的。”

　　为了让学生认识问题，胡锋教师总是苦口婆心：“前一次，没来学校是爷爷带你去城里买衣服，我已经调查清楚你在撒谎。这次又不来，找‘肚子疼’理由，还把爷爷给的生活费全部花光了。班级同学还亲眼见你去过网吧。你已经14岁，到了懂事的年龄，平日爸妈没钱寄回家，这些钱要爷爷上街挑多少次担子你知道吗？有一次，看见你爷爷卖胡萝卜，那双鞋子都破了还穿着。你爷爷都78岁了，左脚还瘸着，看着爷爷这样心疼你，你乱花钱忍心吗？”

　　几年的跟踪了解，凡是顽皮的孩子，私下里与他处上三四次，精神的热流汇聚起来后，学生也都重新认识了自我。连续送走的五届初中毕业生，没有一个不喜欢这位质朴、真切、充满爱心的班主任。

　　因为不放弃任何一个思想上迷惘、学习上犯错的学生，胡锋教师的教学管理始终坚持“走进孩子心里”，他对学生问题的发现，都会用本子一边记录，一边找原因。寓言故事、历史典故、经典文章的警句，在教语文的时候，胡锋总要借鉴一二， 教导学生在学好书本文化知识的同时，要懂得更多的做人道理。经他悉心地教育，一个个听话懂事的孩子，进入各所高中、职业学校学习后，从未忘了胡锋老师施教三年的关爱。每逢节日，远在他乡念书或者上班的学生，总要捎来亲切的电话问候，或寄来精美的小礼物，这也就成了师生情谊的见证。