———花垣县补抽中心小学教师石银珠小记

　　通讯员   吴红艳

　　她关爱学生，学生快乐她开心；她热爱工作，甘为教育事业献青春，她就是花垣县补抽乡中心小学教师石银珠。 

　　呵护学生心贴心

　　“老师，我特想妈妈……”作业本里，四年级学生龙建悄悄夹了一张小纸条，他性格内向，默默不语。

　　石银珠还清楚地记得，本期开学初，同学们返校寄宿的第一个晚上，就寝后，四年级男生寝室仍传来一阵阵窸窣窸窣的声音，推门进去一看，龙建的妈妈正在为他洗热水脚，爸爸一边照手电一边叮嘱：“儿呀，明天，我们就要去打工了，你在家里要听话，一放假，我们就回来接你……” 龙建家住该乡米沟村，往返学校一趟，至少需要两个多小时。为了再给心爱的儿子暖暖脚，爸爸妈妈竟然不顾雨夜湿滑的山路，特意提了一壶热水赶来为他洗脚。看到此情景，深夜里，好几个孩子悄悄地抽泣起来，他们的爸妈也都出去打工了。

　　“孩子们，今天开始，我就是大家的妈妈！”石银珠心疼地安慰着孩子们，她是这么说的，也是这么做的。班级中，哪个孩子流鼻涕了，她不会不关心；哪个孩子不高兴了，她不会不在意；哪个孩子不来上学了，她不会置之不理。梳头、洗脸、修头、缝衣……她总是无微不至地照料，孩子们快乐，她就开心。

　　在补抽小学，留守儿童约占学生总数的85%，很多家长外出打工前，总是习惯地跑到学校来叮嘱石银珠：“石老师，我们不在家，孩子就交给你了……”他们对石银珠充满信任。

　　授业解惑尽心力

　　2012年秋天，石银珠刚毕业定向分配到补抽小学，担任五年级语文教学工作。为了解孩子们的学习基础，第一节语文课，她首先吩咐学生们用200字左右的简短话语介绍自己的家庭情况。

　　“爸爸妈妈不在家，爷爷婆婆养了一头牛、一头猪、一只鸡、一只鸭……”一节课下来，学生龙大（化名）绞尽脑汁写出了家里的情况。

　　偏远的补抽小学，部分孩子学习基础异常薄弱，这让初上讲台的石银珠深感棘手。

　　“同学们，加油哦，从今天开始，我就是大家的班长！”为了帮助孩子们，石银珠利用休息时间，为他们从一年级的拼音开始复习。为了上好每一节课，她几乎要翻阅所有可能接触到的资料；为了让课堂充满激情，她总要认真琢磨每一句课堂语言；为了让学生成绩不断提高，她总是在寻找着先进的教学方法。

　　在引导学生学习课文《小泽征尔的判断》时，为了能找到一个让学生共鸣的切入点，石银珠足足想了7天，教学设计反反复复修改了30多次，最后，终于从《月光曲》这首歌上找到了灵感，让整堂课在歌声中开始，在歌声中结束，激发了学生的情感。

　　教研教改促提升

　　石银珠深知，如果不转变陈旧的教育观念，就永远不可能提高教育教学质量。

　　为了学到先进的教学理念，她不管有多忙多累，总是抽出时间认真阅读《中国教育报》、《湖南教育》、《中学语文教学参考》等多种刊物，并且记录下学习心得。

　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。石银珠还特别注重“挖掘”自身潜能，在完成繁重教学任务的同时，她还不断进修、自学，写下了2万多字的教学心得。2013年11月，她在湘西州中小学教师“我的专业成长故事”主题大赛视频演讲比赛中，荣获二等奖；在全县中小学“我的专业成长故事”主题大赛叙写比赛中荣获一等奖，被授予“优秀教师”荣誉称号。

　　“把青春献给教育事业！”石银珠坚守在平凡的岗位上，为教育事业默默地奉献出自己的青春。