——— 永顺砂坝中心完小教师彭丽小记

　　通讯员   符文斌

　　6年来，一位80后的女孩把根扎在大山深处，把知识播洒在土家山寨，把爱倾注给革命老区孩子。她就是2009年度湘西州“优秀班主任”、永顺县砂坝镇中心完小教师彭丽。　

　　“我就是要当一名老师”

　　“小时候，我老家的村小只有一名老师，却是村里最能写会算的能人，村里发生矛盾纠纷，办红白喜事，都会请他去评理、去记账。”彭丽回忆说，“那时，我暗暗下定决心，长大后就要当一名老师。”

　　功夫不负有心人，通过不懈的努力。2000年，这位倔强的土家阿妹以优异成绩被永顺民族师范学校录取。2003年毕业时，她同时拿到中师文凭和湖南电大的专科文凭。

　　毕业了，怎么办？

　　选择继续自己的寻梦之旅，接受泽家镇柏杨小学的聘请，做月工资仅200多元的代课教师？还是与大多数同学一样“下海”闯世界，做每月能捞到2000多元的打工妹？

　　新学期开学时，她毅然当上了一名代课教师，来到最偏远的东路村小。 

　　20岁的她，一个花季般的女孩带着30多个“鼻涕娃”，开始了她的教书生涯。白天，她利用课余时间，听老教师的课，虚心求教，学习他们对教学重点的把握和难点的突破，学习他们教育孩子处理问题的技巧；晚上，就查找资料，认真备课，反复推敲课本中每句话、每个关键字，躺在床上还反思自己当天的每一堂课。

　　在边学习、边摸索、边体会、边创新、边巩固中，彭丽成了学校里能上课、会管班的老师，多次为本校教师及外校来访教师上公开课、示范课。

　　“我要做最好的老师”

　　2008年，永顺县招考教师，彭丽从600多名考生中脱颖而出，成为砂坝镇官坝小学的一名正式国家教师。

　　在这里，她担任了五年级数学教学及班主任工作。凭着敢打敢拼的个性和为数不多的教学经验，彭丽根据学生个性强、有能力的特点，选择了新的班级管理模式———班干部轮流制。让每个孩子都参与班级管理，做到人人有事做，事事有人管，引导每一位学生当好班干部，学会尊重别人，跟别人沟通。 

　　小涛（化名），是班上最大的“刺儿头”，典型的多动症，且脾气暴躁爱打架，自己不好好学习，还带坏了一批同学，老师们都很头疼。　

　　“小学是孩子行为习惯的养成阶段，这样发展下去可不行。” 于是，彭丽找小涛谈心，指出他的优点———聪明能干、热爱班级、劳动积极，每次班级活动都冲在前面。同时，也毫不含糊地指出他有一个很大的缺点———总管不住自己。　

　　谈心后，彭丽对小涛更关心了。上课时，小涛每一次小小的进步，她都给予大力表扬；下课后，让小涛当清洁卫生小老师，教同学们如何拖地，如何分工。

　　在彭丽持之以恒、以心换心、不厌其烦的帮助中，一个又一个“小涛”长大了，变乖了，懂事了。

　　一年后，这个班的变化超出所有人的想象。不论上什么课，不论在怎样的场合，他们都表现得那么自觉、自信、充满活力，得到每一位科任老师的高度好评和校长的多次表扬。    

　　“孩子们喜欢是我最大的快乐”

　　2010年3月，彭丽被砂坝镇中心完小“相中”。刚到砂坝完小，这位年仅28岁的“老教师”，面对着班上一大群一年级小朋友懵了。教室里哭声、喊声、打闹声，乱成一片。

　　带过低年级的老师都知道，小朋友最难解决的是注意力不集中等问题。

　　彭丽迅速调整心态，不与孩子们比声音大，不硬梆梆地要求他们做这做那，而是把自己摆在“大姐姐”位置，拿出足够的爱心、耐心和恒心微笑面对。

　　她把“请坐好”、“请安静”、“马上去厕所”等每个动作分别设计一段音乐，用孩子们喜爱的方式逐渐养成良好的行为习惯。

　　上课时，彭丽总是通过小故事、小笑话、小比喻，音乐和简笔画让学生时而哈哈大笑、时而凝神静思，深入浅出而又形象生动。

　　同时，自己出钱买一些糖果，奖励给完成老师任务的小朋友。

　　仅一个月的时间，孩子们便喜欢上了这位“大姐姐”。

　　“喜欢彭老师上课讲的故事，也喜欢彭老师口袋里不时冒出的糖果。”已经读三年级的张小艳边说边用舌头舔舔自己的嘴唇。