永顺一中   陈加德

　　2012年高三开学后不久的一个上午，我班上的小渊同学（化名）没来上学，在校外他承租的房内，他留下了信：外出闯世界了。我深感责任重大，马上想办法联系他父母，同时，也第一时间给学校如实汇报。

　　小渊手机关机，QQ也不用，从乡下赶来的小渊父母，心急如焚。失联十多天后，小渊在父母带领下回到了学校。原来，他上网玩QQ，被人骗去省城，在省城被绑架了。

　　学校建议家长把他带回家进行教育及心理疏导。出办公室时，小渊轻声对我说：“老师，我想读书”，恳求的眼光久久看着我。望着那渴望的眼神，我心中一阵酸楚。只有一年就高考了，应该留下他，但想到他的状况，我犹豫了，没有立即答复。

　　之后，他告别时那句“老师，我想读书”，以及期盼的眼神，久久萦绕在我的脑海里。最终，责任心让我作出抉择：我不能放弃他，不能让他因此终止了学业，耽误了前程。

　　小渊“闯社会”经历了苦难，吃尽了苦头，心理负担重，怕同学笑话。于是，我告诉全班同学，不能用异样的眼光看他，要关心他，多用真情感化他。我时常与他的家长沟通，学校心理辅导老师不时和他谈心，用亲情、同学情、师生情、多角度多方位去温暖他，感化他，用人生奋斗的理想目标激励他。释压后，他学习态度大为好转，自觉遵守校纪班规，积极参与集体活动，给班级带来了正能量。在他影响下，原来几个不太爱学习、升学无望的“顽童”，也变得爱学习守纪律了。

　　高考后，小渊和这些“顽童”们都取得了本科院校的录取通知书。

　　陶行知曾说，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”通过这件事，我深切地感受到教育只有倾注爱心，三尺讲台才会成为梦想起飞的平台；只有敢于担当责任，教育才有温度。