本报记者    欧阳文章

　　清秀平和，不浮不躁，小眼镜背后透出书卷气的从容……这是吉首大学师范学院副教授彭继媛给大多数人留下的第一印象。从一名本科生到一名博士、副教授，在18年的教学生涯中，彭继媛以她坚实的步伐，在三尺讲台上抒写了自己的靓丽人生。

　　不断奔跑的邻家女孩

　　翻开彭继媛的履历不难发现，工作后的她一直“奔跑”在学习的路上。

　　1997年，彭继媛从湖南师范大学中文系汉语言文学专业毕业，被分配到吉首民族师范学校。在学校，年轻的彭继媛清秀、温婉，在她的学生和同事眼里，就像一位“邻家女孩”。

　　“邻家女孩”站在讲台上滔滔不绝，谈说古今，学识丰厚，她的课备受学生们喜欢。

　　当然，课上得好，非一日之功。每次上课前，她都要阅读大量的文本和视听资料，精心备课。同时，为了充实自己的“功力”，她从不放弃学习的机会。

　　2001年初夏，原吉首民族师范学校与原湘西民族教育学院合并组建成吉首大学师范学院，学校升格后，彭继媛要求自己也必须“升格”———她开始立志考研。当时，彭继媛的女儿才刚刚出生，每当夜深人静，彭继媛只有守着摇篮里的孩子睡着后，才能开始复习考研内容。

　　一直坚持了5年，2005年，彭继媛克服重重困难，考取湖南师大中国现当代文学专业研究生，2008年，研究生毕业后，她再次考取湖南师大中国现当代文学专业博士生，直到2012年6月毕业。对知识“如饥似渴”的彭继媛一路奔跑，一路收获。

　　“当年，她是我们学院最年轻的博士。”彭继媛的同事告诉记者。

　　连续12个年头，彭继媛既要当班主任，又要当母亲，又要当家庭主妇，同时又要不断在学业上“奔跑”，更多人看到的是她获得的光鲜成绩，却很少有人了解她背后的心酸。

　　刚柔并济的严师益友

　　在学生的眼中，彭继媛的严格是出了名的。她对学生的“严”，首先是思想上的严格要求。如何踏实做人，如何正确处理好生活和学习的关系，她会因材施教，对每个学生提出具体要求。

　　在治学上，她对学生更是“严苛无情”。比如，对学生的毕业论文，从资料的选择、框架的确立，到数据的分析、文字修饰，甚至标点符号，她都会“斤斤计较”。

　　2009年，一名叫于璐兰的学生写了一篇毕业论文《新理念下“三位一体”小学古诗教学策略探析》，开始，彭继媛几乎将论文从整体思路上予以否决，然后，要求于璐兰同学重新构思，重新修改，如此往返10余次，整整两个月时间，于璐兰的毕业论文才最终通过，并获得当年吉首大学校级优秀毕业论文。

　　可以说，彭继媛的严格，是她自己治学态度的一种延伸，她的严格，不仅成就了自己，也成就了她的学生。

　　对待学生的学业，彭继媛用的是“刚”，在生活上用的却是“柔”。

　　在彭继媛的脑海里，存着一本学生档案，每个学生的情况都如数进入她的档案里。

　　2011级小教班的宁娇娣腿摔伤了，2013级中文班汪洋生病住院了，班上哪个学生家境贫困……学生们的点点滴滴都存在她的档案里，牵动着她的心，她都会给予最柔情的帮助。

　　一分耕耘一分收获。彭继媛凭借她的“刚柔并济”获得了学生和学校的认可，成为学生们敬重的“严师益友”。她先后多次被评为“优秀班主任”、“优秀工会会员”、“院级论文指导优秀老师”，受到湘西州人民政府、湘西州教育局嘉奖。

　　勤于科研的学术栋梁 

　　在教学的同时，彭继媛还把热情投入到本院乃至整个湘西地区教育教学的研究及改革工作之中。

　　前几年，吉首大学师范学院设立民族教育研究所，彭继媛担任兼职副所长。工作期间，她积极进行科研，比如，在课堂教学中，对“翻转课堂”教学方式进行尝试，对课堂“小组合作”的方式进行研究与推广等等。同时，她还协同科室成员多次深入到吉首大学师范学院附小、光明小学、吉首市实验小学、州教科所等中小学和研究机构了解教育教学情况，注重学院教学改革实践工作的实施和开展，积极推进和落实学院2013年“湖南省教育科学民族地区教师教育基地”和2013年“吉首大学民族教育研究中心”建设任务。

　　在繁琐的日常教学和教学管理工作间隙，她还担任吉首大学中国语言文学硕士生导师、吉首大学沈从文研究所兼职副所长……

　　有辛劳必有成果。彭继媛先后主持教育部人文社会科学研究项目、湖南省社科基金项目、校级科研项目、校级教改项目各1项；出版学术专著1部，参编著作1部。在全国中文核心期刊发表学术论文20余篇。

　　著名画家丰子恺曾说过，你若爱，生活哪里都可爱；你若感恩，处处可感恩；你若成长，事事可成长。彭继媛用她的勤奋和无私奉献，在教育这片田园里耕耘、收获、成长。今日桃李，明日栋梁，彭继媛还在继续奔跑的路上。