本报通讯员   符云锦   张言文  王 芳

　　9月开学了，泸溪县小章小学学生领到一本特别的课本《夯乃诗篓》。夯乃是苗语“小章”的译音，篓是当地苗族人传统的人力运载工具“背篓”，诗篓就是把诗用篾篓装起来。

　　去年6月，《夯乃诗篓》一书由益阳支教教师郭浩阶担任主编，全体师生联袂编著，花费4个月时间结集付梓，破茧成蝶。该书得到湖南天见律师事务所罗劲松律师和湖南三屹数码科技有限公司总经理李迎军先生赞助，由北京文化艺术出版社出版发行3000册。

　　“《夯乃诗篓》的出版发行，是学校的一大幸事，它凝聚了沅江支教老师和学校全体师生的心血和友谊，开创了小章小学诗歌教学的先河。”校长覃红兵告诉笔者。

　　《夯乃诗篓》是苗家汉子用勤劳、质朴和灵秀的湘西之美酿制的美酒，它成批装满时光之舟，醉染神秘湘西历史的浪花，装载着一篓满满的苗乡情，谱写了一所乡村小学全体师生热爱诗歌创作的曲谱。

　　浓浓诗歌，入境了

　　泸溪县小章小学坐落在大山深处的苗乡故里，苗族独特的文化习俗深深地感染着山里孩子的心灵，浓烈的故乡情怀让这里的师生爱创作、爱写诗。

　　去年2月，郭浩阶老师来到小章小学支教。他刚走进学校，就被民族风情和师生的诗歌所吸引，很快便融入了境界。当他看到师生残留下的一些“作品”后，欣喜若狂地决定每周给学生上一节特色的“诗歌课”。后来，学校研究决定每周安排一节地方课程，专门学习和创作诗歌，想不到这节“诗歌课”却成了师生的最爱。

　　“我很喜欢上诗歌课，每次听课后连一片叶、一阵风、一滴雨都是诗，都能表达我的情感。”这是五年级学生陈柳的课后感悟，他是诗歌课的忠实粉丝，每次诗歌课都不缺席。

　　“在我童年的记忆里/我记得有一条清澈见底的小河/它从我家门前静静地流过/我喜欢悄悄地听他歌唱/它流进了我的心田/流进了我的梦乡……”六（2）班学生杨承的诗歌《家乡的小河去哪儿了》。

　　“时间牵着生命/不离不弃/一路走来/留给夕阳一道淡长的背影……去的/终归是去了/来的/依然扑面而来。”教师周兴华的诗歌《伤逝》。

　　经过学习互动后，师生诗歌创作能力有很大进步。

　　欢声笑语，梦飞了

　　“当我们做自己喜欢做的事情的时候，我们的力量是巨大的，我们的感情也是最真实的。我希望这里的学生以后也能不断地创作，不断地写诗。”郭老师说。

　　那时，在走廊里，操场上，办公室里，经常可以看到一群学生围着老师在讨论诗歌创作，时而高谈阔论，时而低声吟唱，欢声笑语溢满整个校园。

　　六一儿童节，学校举办了“原创诗歌朗诵比赛”，为师生搭建平台。台上，诗歌别出心裁，颂师生情、谢父母恩、赞美故乡、放飞梦想心……

　　“让学生做喜欢做的事，学习喜欢学习的东西，这才是理想的教育。诗歌教育起到春风化雨的作用，让美丽的诗歌去醉染每个孩子的心灵，让创作的热情熏陶每个学生的情感。”覃红兵郑重地说道。

　　点滴成集，篓满了

　　师生原创诗歌层出不穷，如滔滔流水。郭老师看到后，萌生了编写一部诗集的想法，经过领导多次研讨后，想法得到赞同，并成立编委会。

　　得到此消息后，师生激情高涨。4个月后，师生共创诗歌700多首，散文120多篇，编委会精细挑选200余首（篇），集中编辑成册，取名《夯乃诗篓》。去年6月，该诗集得到出版发行，师生都乐开了花。

　　“当一阵剧痛之后，去舔那活宝宝，那是多么幸福啊！”副校长张海涛在后记中写到。

　　金雀高山拾硕果，遍地开满木兰花。一所苗乡小学师生，对生活的感悟，谱写出一首首优美的诗歌；对故乡的感情，弹奏出一首首动人的乐曲。正是苗山师生的点点滴滴，藏心中的诗歌，背篓装也装不完，背也背不尽。