本报记者  杨继东  通讯员  罗文国

　　实施高中地理新课标教学以来，州民中地理教研组以备课组教研为平台，围绕构建高效课堂研究这一核心，激励青年教师与时俱进，不断更新教育理念；锐意进取，努力探索教研举措；勇于创新，力求改进教学方法；近年来，在湖南省首届优秀教研组评比中，该教研组被评为“省优秀教研组”。

　　立足乡土研究

　　“问渠哪得清如许？为有源头活水来”。教研组长、特级教师廖声斌老师介绍：要提高地理课堂效率、提高学生地理素质，教师既要关注当前国家教育改革的趋向，更要关注课堂学生学情的变化，有许多教育教学问题值得开展课题研究，从而不断领会教育新观念、注入教学新活力。

　　秉着“问题即课题，教学即研究”的课题研究理念，近年来，该教研组教师积极参与各级课题研究，其中符太爱、龙桂兰分别主持的两个州级课题在全州教研“五百工程”中获奖。2011年6月，廖声斌主持的《高中地理教学与湘西地质地貌科考活动结合的研究》课题，被省教育学会立项为“十二五”规划重点课题。

　　该课题根据地理教学自身特点，把地理教学与地理科考实践活动结合，立足湘西乡土实际，促进教师教学方式与学生学习方法革新。几年来的假期，师生合作在古丈、永顺、龙山、泸溪等地开展了对地质地貌等地理环境的科考实践活动，并整理典型的乡土地理科考案例，运用与优化教学设计，初步建立起教师引导、学生自主探究的地理知识与实践相结合的有效课堂教学模式，真正实现新课程背景下提高学生地理素养、促进教师学科专业发展水平。

　　实施“青蓝工程”

　　实现学校教学质量和教研水平的可持续提高，关键要看青年教师的成长。教研组是青年教师成长的摇篮，该组坚持“传、帮、带”，认真落实学校培养青年教师的“青蓝工程”要求。近3年，由彭敏、廖声斌、黄渊红、向建华等4位富有经验的中年教师，分别与彭圳、陈媛、向风云、向德淼等4位青年教师签订师徒“结对子”合同。从教材分析、教学设计、课堂把握等基本功进行指导；通过共同备课、师傅示范课、徒弟汇报课、跟踪听课、交互式评课等开展交流；结合课题研究、校本课程开发、试题命制等途径推动青年教师全面发展。

　　青年教师虚心请教，教学水平有长足进步。在全校青年教师优质课竞赛中，4位青年教师均表现优良，特别是陈媛获得文科组唯一特等奖；且在全州“一师一优课”录像课评比中，陈媛的优课被评为州一等奖，并被推荐报评省级优课。

　　构建高效课堂

　　新课标提出“地理教学不只是向学生传授地理知识，更重要的是向学生传授地理学习方法，帮助学生自己学会学习地理”的教育理念。该教研组把省级重点课题的研究成果———充分利用乡土元素开展地理案例教学法，运用到教学实践中，创设了具有校本特色的地理课堂教学模式。教学基本步骤为：以乡土案例为轴线，呈现案例（以例激趣）；分析和讨论地理案例（以例说理）；总结和评价地理案例（以例导行）。

　　在课堂中，教研组各位教师总结和运用了案例探究讨论法、案例对比分析法、案例情景启发法、案例实践体验法等教学方法，有效调动学生乐学善思、积极学习，促进地理课标“三维度”的落实，积极构建高效课堂。多年来，在全州质检、全省学考、全国高考中，该校地理教学成绩一直处于全州领先地位。同时，促进了学生地理素质的发展，近年来，教师指导学生参加3届湖南省青少年科技创新大赛，5人获奖；参加3届全国中学生地理科普知识大赛，60多人获奖。

　　“学海无涯、教无止境，教学相长是教育的真谛。”该教研组取得的成绩只是州民中地理教研之路上的“逗号”，随着新一轮高中教育改革的即将到来，许多“问号”有待钻研，他们将继续努力，不断创新前行。