本报通讯员   田茂宏

　　33岁的彭南军，是州民族中学骨干教师。暑假期间，他主动要求到龙山县里耶民族中学支教。100多天的支教生活里，他关爱学生，团结同事，为学校发展费心尽力，受到师生发自内心的爱戴。

　　10年前，彭南军从吉首大学毕业到州民族中学工作。他本是高中教师，因为工作需要，里耶民中安排他带初一两班语文。

　　彭老师发现本地的孩子上课时不善表达，语文的阅读能力、写作能力欠缺。他决心找到一条适合山村孩子的语文教学好路子。他认准“朗读”是提升山村孩子自信、增强语文学习能力的捷径。

　　一个多月时间里，课堂上多读，生活中多说，逐渐成为了学生学习生活中的一种习惯。自然，课堂上学生的发言也踊跃起来。278班的谢明峰同学学习成绩好，但性格内向，彭老师经常鼓励他大声朗读，现在，他不仅语文成绩好，人也逐渐阳光了。

　　彭南军说话幽默，声音有磁性。

　　他知道教学相长，开学后一个月，他听了15节老师的课，他还请求领导和老师随便听他的课，并主动听取他们的批评意见。

　　作为2012年“全州中小学教师专业素养大赛”五项全能中的四个一等奖获得者，彭南军对于里耶民中教师的教学帮助，也是有求必应。他虚心好学，热心助人。

　　他总结的“朗读”经验，得到年级组语文老师们的一致好评，大家都身体力行，教学效果良好。

　　彭南军并不仅仅满足于教学，他还想进一步紧密两校关系，促进两校共同发展。在彭南军的牵头下，2015年11月26日，州民中的教师们来到里耶民中，开展了下乡送教活动。州民中的语、数、外教师走进里耶民中的课堂……