本报讯（通讯员 刘世双  彭丫丫  白天）3月4日，龙山县召市初中校园，一栋三层楼的建筑主体拔地而起。该校负责人介绍，这是该县教体局去年11月拨资动工的综合楼，综合楼建成后，学校可增设200个学位，每个年级至少可以增设一个班额。

　　这是龙山县增效扩容、缓解学校“大班额”的一个缩影。近年来，该县采取规范招生、扩容提质、优质均衡等措施，增加学位1万多个，努力破解城乡学校“大班额”难题。

　　规范招生。该县实行就近入学、严格控制入学年龄的招生政策，以学区为单位实行小学与初中九年一贯对口招生，严格执行“学生均衡编班、教师均衡搭配、先学生编班后配教师”的原则，最大程度地避免家长择班。同时坚持“一生一籍、籍随人走”，严把转学入口关。

　　扩容提质。2014年，该县投资8000余万元，完成了可容纳3000学生的思源实验学校建设并投入使用；投入1400万元完成皇仓中学综合楼工程建设并投入使用,增加城区学位2000个。2015年，该县完成了思源学校改建工程、皇仓中学改扩建设工程，启动了龙山二中、第五小学改扩建工程，工程完成后增加学位6000个。目前，该县正实施华塘新区教体中心项目建设，在华塘新区新建龙山三中，规划增加学位3000个。

　　优质均衡。该县完成了城乡教育信息化“三通两平台”建设整体推进，并对农村学校1205个教室实施城乡“同步专递”课程，并启动农村标准化学校建设，对全县42所农村学校实施标准化学校建设，现已完成辖内洛塔初中、内溪学校、茅坪小学等12所学校的标准化建设。同时出台城区学校教师下乡支教、实施乡村教师“国培计划”项目、农村教师优先评优评职等一系列优惠政策和措施，确保农村教师队伍稳定和农村学校的教学质量。

　　下一步，该县将新建、改扩建城区学校7所，力争用3年时间，达到国家规定的标准班额。