本报记者　杨继东　通讯员   张绍江   龙 桦

　　翻开近四年来，吉首二中科技创新教学的成绩单，今年已经53岁的张桂莲老师写下了浓墨重彩的一笔。她指导学生进行的科技创新项目多次斩获国家、省级科技创新大奖———

　　2013年，《河滩上的科学》综合实践活动获全国二等奖。

　　2015年，《形形色色苗乡桥》综合实践活动获全国二等奖。

　　2015年，《走进奇妙声波》科技实践活动获省二等奖。同年，她被评为湘西州“十佳优秀科技教师”。

　　2016年，撰写的《湘西特色桥梁的探究》科技方案获省二等奖。

　　50岁触电科技实践教学

　　张桂莲老师是一名中学英语高级教师，50岁那年，她除了承担英语教学任务，还兼任学校的科技创新活动辅导员。有人劝她“八十岁学吹鼓手”，应付一下就行了，但她却要干就要干好。

　　刚接触科技创新教学，教了30多年英语的张桂莲可以说是个“门外汉”，可她不怕困难，不懂就学、不懂就问，从科技实践活动中不断学习，从书本上、网络中不断学习，向专家们讨教学习，然后再指导学生们的每一次实践、每一个科技项目。

　　2013年10月的一天，张桂莲揣着一个沉甸甸的包裹略显吃力地走进办公室小心翼翼地放在墙角，其他老师问她袋子里是什么东西。张桂莲笑呵呵地回答：“宝贝”。老师们打开袋子一看，里面居然是两个圆滚滚的石头，老师们一脸茫然。

　　原来，张桂莲在引导学生们做《河滩上的科学》科技活动，她和学生们对吉首谷韵绿道边嵌在石壁上的圆石进行探究，这是采集的样品。此后，为了搞清楚这些石头的来由，她带领学生们抱着圆石拜访了吉首大学的教授、405地质队的专家们，请教圆石的形成原因、过程。专家们给出的意见略有不一，她和学生们又把石头送到切割场进行切割分析，一探究竟。  

　　科技实践助生收获多多

　　走在科技创新实践活动的路上，会遇上这样那样的困难，是绕道而走还是迎难而上？张桂莲没有退缩，积极想方设法去克服，她总说：办法总比困难多。

　　在《走进奇妙声波》科技实践中，制作音乐盒没有材料，她就把学生喝过的牛奶盒子、用过的筷子拿来作材料，制成音乐盒，召开小型音乐会；没有器材，她向化学实验室借来烧杯，通过往烧杯里放不同量的水，来制作发声的乐器；测量声音在空气中传播时，正好遇上学校运动会，她就地取材，用发令枪枪声做实验，测试声音在空气中的传播速度。

　　克服一个个困难，科技实践教学收获多多。张桂莲发现，不仅实践活动本身取得了成功、夺得了全国、省里大奖，而且吸引学生们积极参与，学习兴趣明显提高。在《形形色色苗乡桥》创新项目时，有一个步骤是给调查的各种桥梁写英文说明，参加活动的全班同学一起利用晚自习时间一起查找单词。英文说明写完了，同学们也彻底了解本次调查项目的全部知识。而且在此之后的英语课上，同学们学习英语的热情也明显增加了不少。当得知该项目获得全国大奖时，全班同学更是为之欢欣鼓舞。

　　告别过去的“死读书”，一些调皮的学生跟老师的距离近了，主动学习的热情高涨，变得爱思考问题了。在英语课前的交流发言中，他们能结合吸烟、玩手机、早恋等社会实际问题，谈自己的看法、想法了。此后的升学季里，他们成绩提升很大，如愿考上了高中。

　　科技实践道路越走越远

　　面对不断取得的科技实际活动教学成绩，张桂莲感动地说：这一切离不开学校领导和同事们的支持与鼓励，是他们使学生、老师在科技实践的道路上越走越宽，越走越远。

　　学校大力支持科技实践活动落实在一个个行动上。学校特地为科技创新设置了专门的办公室，并且挤出有限的办公经费购置了高配置的3台电脑；每次外出实践活动，学校都给予一定的经费支持，选择车况好的交通车等，切实保障师生的安全等等。同事们也大力支持，经常组织学生参与各种活动。今年，初三年级三个班的班主任都带领学生来到湘西职院参观国家科技流动馆展览。学校开展“北斗领航征文”等活动，各班班主任积极组织学生踊跃参加。这样学校的科技创新活动如火如荼地开展起来。

　　在张桂莲老师的带领下，吉首二中越来越多的师生加入了科技创新实践活动中来，取得了一个又一个好成绩。据不完全统计，近四年学校的科技创新项目先后获得国家级奖项7个，省级奖项12个，州级奖励13个，在吉首市各中学中处于领先位置，在全州学校中享有较高影响。