本报通讯员  田亚君

　　2014年8月，出生“教育世家” 、农民模样的谢晋，怀着对教育的深厚感情，走上了龙溪学区校长的工作岗位。

　　龙溪学区管辖两个学堂：一个是距离县城仅15里，规模150人的中心完小；另一个是和普戎镇交界，规模130人的龙溪坪村小。

　　两个学堂像两个箩筐搁在谢晋肩上。

　　受教育城镇化影响，龙溪学区教师人心思走，生源大量外流，办学条件、教学质量一落千丈……面对困难，谢晋没有退缩，更没有打“退堂鼓”。举步维艰的他全面实施“一副箩筐战略”，咬牙切齿挑着中心完小和龙溪坪村小这两个“箩筐”上路。

　　为让大伤“元气”的学校“复原”，一双硬脚板的谢晋捧出了一颗办教育的真心，他用“破门记”的办法，走访老师，深入班级、奔忙村组、探访学生家长，在这进进出出间，学校发展思路一条条出来了。

　　“办学条件需要改善，教学质量需要提升，内部管理需要规范，师生人心需要凝集……”摆在谢晋面前有一大堆事情等着要做。

　　改善条件，谢晋舍得花力气。

　　面对手上两个学堂都还是上世纪八九十年代“老样子”的实际情况，谢晋积极争取香港郭氏基金会支持，协调资金50余万元，让中心完小翻新了围墙，改造了园舍，新建了浴室，新添了6台30管的太阳能热水器，全体学生洗到了热水澡、热水脸，泡到了热水脚。

　　改善办学条件，谢晋做的每一桩事情都在不断推动着学校发展。在他的努力下，中心完小获得了青少宫建设项目，孩子们有了精彩的音体美课堂；龙溪坪小学的孩子们有了宽敞明亮的餐厅，彻底结束了日晒雨淋就餐的历史；还从十余里的山里，引来了清甜的山泉，修建了蓄水池，解决了龙溪坪村小建校以来无水可用的困难……

　　在改善办学条件的同时，谢晋大力推进校园文化建设：一方面，利用少年宫项目积极推行艺体教育；另一方面，结合学校地处酉水文明、四方城遗址这一特殊地理条件，依托这个得天独厚的教育资源，积极打造独特的校园文化体系，对办学理念、办学目标等进行准确定位、提炼，亲自设计了校徽，谱写了校歌，让欢快的歌谣唱响校园。此外，他还亲手起草了中心完小“花语校园”绿化方案，新建花坛，植树种花，校园绿化、美化工作轰轰烈烈地开展了起来。

　　管理学校，谢晋喜欢动脑筋。针对过来大部分教师住在城里头，每天上班放学有迟到早退的不良现象，谢晋推行全体教职工“一日三签”和“一日三查” 制度，将教师迟到、出操、早退等出勤情况张榜公布，纳入教职工绩效考核，作为年终评先评优的主要条件。落实制度，谢晋带头执行，每天坚持早到校、晚回家。凡是外出开会、办事、学习，做到向副校长和纪检监察员同时报告，到学校QQ群里第一时间说明去向。没想到，这一招真灵。老师们原来“有课了来、没课了跑”自由散漫的风气没了，更重要的是少数教师背着领导上“自由班”的现象没了，大家都精神饱满规规矩矩上班了。

　　在谢晋眼里，自己手上的两个学堂，不管是上面的中心完小，还是下头的村小学堂，手板手背都是肉。

　　如何“情在左、爱在右”地去挑起这两个搁在自己肩上沉甸甸的“箩筐”？谢晋推行校长流动例会制度，按照星期一中心完小、星期二龙溪坪小学的顺序，每周亲临两个学堂例会，及时传达上级文件精神，解决学校发展实际问题，听取师生、家长意见，把师生和村民的心一下子拉拢了。

　　为让教师重拾工作信心，谢晋把老师们捧到天上。他从改善老师们工作环境的小事做起，让老师们都能喝到了桶装水，每个人都有一张安稳的床，冷了有温暖的电烤炉，热了有凉快的电扇、空调，校园无线网络全覆盖，甚至把学校的荒地开挖过来，一块块分到户，让大家种上蔬菜瓜果，为家家户户换上一把安心锁。学校老师哪家有了红白喜事，他会送上祝福或吊唁；哪家亲人生病住院了，他会带上礼行去看望……

　　不但如此，他还尽其所能为困难学生捐资捐物。2016年3月，他自掏腰包2000多元，为中心完小全体寄宿学生购买了牙刷、牙膏、毛巾等洗漱用品；2014年教师节，他自掏腰包500多元买了肉食、水果，跑到龙溪坪村小慰问全体教师；2015年教师节，远在吉林长春学习的他，还自掏腰包为全体教师购买东北大米，发快递寄回学校食堂，让大家尝尝鲜……

　　“校长课堂”是谢晋免费送给全体学生的一道“心灵鸡汤”。每月最后一个星期五下午，他在中心完小多媒体教室都会给孩子们带来一堂特色课堂，课堂内容包括孩子们的学习、生活、安全、感恩等方方面面，“精点子”让孩子们少了“烦恼事”。

　　经营学校，谢晋喜欢精打细算。生源少，规模小，学校可用经费相当紧张，谢晋坚持勤俭持家，把一分钱掰成两分用，做到不该开支的地方不开支，不该用的地方坚决不用。他还通过财务公开一个月晒一次“账单”，硬硬扎扎做事，清清白白做人。上任两年来，他来去中心完小、龙溪坪村小，或到局里和其他部门开会办事，都是开“自家车”，烧“自家油”，来来去去至少几千公里行程的他，从来没到学校报销一分钱油费，平时从不花公家钱，私自请客吃喝，从不出入娱乐场所。

　　对自己非常抠门的谢晋，只要给师生们花钱，他毫不含糊。两年来，他组织了运动会、春游踏青等形式多样的文体活动，组织了教师送教下村、外出培训学习等教学科研活动，组织了汉字听写大赛、数学竞赛等学习比赛……

　　牵着教学质量的“牛鼻子”走路是谢晋最喜欢做的事情。过来因为教师课堂教学抓得不实在，教学质量老是上不去，谢晋拿出和老师们并肩作战在教学一线的工作态度，学教法，钻教材，搞讲座，进课堂，积极开展教研活动，学校教学成绩就这样一点点有了起色。今年春季小学六年级毕业质量检测，学校教学质量跑到了全县第三名的位置。

　　“一副箩筐战略”让谢晋挑出了一片新天地。短短两年时间，龙溪学区不论教育质量、内部管理，还是校容校貌、师生面貌，都有了看得见摸得着的变化。今秋9月，局里又把城郊太平小学和昂洞小学交给他管理。接受新任务，谢晋又像往常样风里来、雨里去奔忙起来……