文/图 龙 泉

他30年如一日扎根乡村教育，传递爱心和希望；他用实际行动履行自己的诺言，让千名学生走出农村，走出大山，走进大学。他就是，凤凰县吉信学区中心完小教科室副主任兼班主任吴安辉。

一

今年49岁的吴安辉，是凤凰县吉信镇三角坪村人。1994年7月，吴安辉从吉首民族师范学校毕业，怀揣着教书育人的梦想，踏上了向往已久的三尺讲台。

刚参加工作的他，先后在洞脚、赤腊、阳光、三角坪4个偏僻的村小执教十三载。“那时学校只有我一个老师，教室是土砖结构，黑板是两根木头上摆着的一块木板。由于地面没有硬化，扫起地来，灰尘满天飞……”吴安辉回忆道。他所在的阳光村小，离吉信镇三十多里路程，走路得三个多小时。当时全校只有两间房，一间是他的宿舍，另一间就是教室。一年级到四年级的学生全部坐在这间教室里，也就是所谓的“复式班”：上一、二年级的课时，三、四年级的预习。全校仅1名教师、12名学生。

开学的第一个星期一，由于找不到旗杆，吴安辉便和村民商量拿了一根长长的杉木做旗杆，带领学生们升国旗唱国歌。当鲜艳的五星红旗飘扬在学校的上空时，他和学生们都笑了。由于学校教师紧缺，吴安辉除了要上语文、数学、外语、体育、美术等课程，还要到镇上开会。

“天晴还好，阴天我就不好上课了。”窗户是木板做的，阴天光线暗。于是每逢阴天，同学们便纷纷把家里的煤油灯拿到教室里，吴安辉则打起手电筒上课。就这样，他以顽强的毅力和对教学的热爱，走过了一个又一个春夏秋冬。

那时老百姓生活条件艰苦，因交不起学费，读不了书的大有人在。吴安辉看在眼里，急在心里。于是他向学区申请为贫困生减免学杂费；帮贫困学生先垫付学杂费；拿部分工资购买文体用品奖励学生，激励学生学习热情和兴趣。自从他来到阳光村后，该村小学阶段的入学率为100%，辍学率为零。

二

身为班主任，吴安辉坚持用心管理，用爱教育。“选择教育事业就等于选择了责任。”他不仅这样说，也是这样做的。

他坚持每天7时10分到校，然后巡视清洁区是否有学生在打扫，去看教室是否打扫干净，桌椅、卫生工具是否摆放整齐等等。这些检查好后，他才安心地走到办公室准备一天下来的工作。

在课堂上，他培养学生坐有样、写有体、学有法，做学习的主人，提高课堂教学效率，同时利用主题班会对学生进行“学习教育及行为规范、理想理念、心理健康教育”，营造勤奋好学的学习氛围和良好班风，并在班级里建立互相学习制度，成立学习兴趣小组，发挥骨干学生示范引领作用，以学生影响学生，以学生引领学生，在班上掀起了合作学习、互帮互助的学习热潮；课余时间，他把后进学生叫到办公室进行心理辅导，消除心理障碍，拉近教师和学生的距离，促进其身心健康成长。

在中心完小任教期间，一名家住山江镇凉灯村的男生引起了吴安辉的关注。“瘦小的身材，黝黑的皮肤，不那么合身的衣服，他在一群活泼好动的学生中显得格外怯懦、安静。”吴安辉回忆起该男生初入校园的模样。

在随后的家访中，他了解到，该学生是留守儿童，自小和爷爷一起生活，父亲常年在外打工，母亲很早便离家出走了。由于缺乏父母的呵护，从小性格比较自卑。但他尊老爱幼，在家里积极做家务，假期还帮着背苞谷赶集。男生在学校成绩还可以，就是不和同学们相处。

了解到这些情况后，吴安辉主动找到这个男生，询问他生活中、学习上是否遇到困难，并经常与他拉家常，谈心。在吴安辉的影响和鼓励下，这个男生渐渐成为班级里的“黑马”，每次考试的成绩都有进步，性格也渐渐变得开朗乐观起来。

“他毕业后就去参军了，实现了自己的人生理想，我为他感到骄傲。去年，他还提着东西来看我呢。”即使毕业多年，吴安辉依旧牵挂他教过的每一个学生。他用自己的爱心和耐心与学生建立深厚的情感纽带，让他们在温暖和关怀中快乐成长。

三

“教师是一份神圣的职业，也是我一生的梦想，躬耕教坛更是我坚守的初心。作为教育工作者，工作不仅仅是为了工作本身，更是为了学生的成长和未来。在注重核心素养和教学教育的同时，身为教师的我更要不断地提升自己，精通业务。”吴安辉坦言。

在三十年的教学生涯中，吴安辉坚持利用课余时间钻研课标，了解学情，利用恰当的教学方法，做到心中有学生，胸中有教法，既注重知识的传授，又注重学生能力的培养，激发学生的学习热情和兴趣。

他严格要求自己，规范自己教学常规，牢牢抓住教学过程中的每个环节和细节，钻研教材，做好学生的导优辅差工作；课后针对教学实施实际情况，及时写教学笔记反思；每学期坚持听课、评课二十节以上；坚持上年级组公开课，取长补短；通过参加各类教师培训、教育教学研讨，查找记录《人民教育》《湖南教育》等杂志重点内容，了解教育前沿动态，不断更新、完善教育理念。

从教以来，吴安辉先后被评为“优秀先进工作者”“优秀指导教师”“‘三育’先进个人”“扎根乡村三十年优秀教师”“2023年度全州教体系统宣传信息工作先进个人”，2024年，荣获扎根农村30年优秀教师暨“君天同心烛光奖”。

躬耕教坛三十年，吴安辉深知自己作为一名人民教师肩负着神圣的使命，始终以一个教师的真诚、宽容、理解、尊重、信任，去关怀每一个学生，去感染每一个学生，传递着爱心和希望。