本报讯（吴玉辉 吴生汉）1月3日，凤凰县谭岳初中化学名师工作室举行第二次全体会议暨师徒结对、期末研讨活动，9对教师签下为期一年的师徒结对协议书，共话化学教学。这是该县打造教育名师工程、提高教师队伍素质的一个缩影。

建立健全教师引进机制。近年来，围绕优秀教师“进得来、稳得住、用得好”，该县每年整合400万元专项资金用于引进教师。自2016年起，每引进一名优秀教师，一次性安排安家费从5万元增加至10万元。2013年以来，该县从教育部直属6所师范大学引进优秀毕业生27人，招聘特岗教师137人，初中起点定向培养农村小学教师139人、幼儿教师110人。

加大培养本土教育名师。近年来，该县出台完善学科带头人、名师工作室的政策，实行城区骨干教师到农村学校帮扶支教，加大教师国培、省培、县培等各类培训力度，2013年以来，该县累计集中培训教师人数达3万余人次。成立了湘西州龙俊甲小学美术名师工作室和10个县级名师工作室，从全县甄选64名高素质优秀教师组建本土教师培训团队，每年开展“送教下乡，送培到校”培训活动若干次。强化骨干教师培训，与教育发展先进地区结成“姻亲”，不断完善教师激励机制，引进先进教育理念和措施，激发广大一线教师的积极性和创造性。实施青蓝工程，全县各级各类机构实行师徒结对，既发挥了传、帮、带的作用，又促使师徒教学相长。