1992年，从长沙市湘江师范毕业的田茂雄被分配到州特校任教。

这年7月，他到学校报到。

这年7月，州特校新建成立。

学校新建，许多教学设施还没有到位，还没有学生入学。当时的学校景象是：一栋新建的教学楼，一栋教师宿舍楼，未平整的操场凌乱不堪，光秃秃的没有一草一木。即便是这种情况，在学校的筹备工作中，田茂雄以饱满的热情，在第一届校长吴永良的带领下，与同事一起，平操场、整跑道、栽花植树，美化校园。然后，大家又马不停蹄地深入到各县市、各乡镇，招收新生，迎接开学工作。

在此后的26年里，他见证了学校的发展和壮大，并为学校的一草一木，一砖一瓦洒下了自己青春的汗水。

学校残疾学生来自全州，大部分家住农村，家庭生活条件较差。因为父母常年在外务工，学生自理能力差，明辨是非能力弱，经常违反学校纪律。在担任班主任和德育主任工作中，田茂雄充分利用班会课、周会课进行思想教育，强化孩子们的日常行为规范训练，关心大家的日常生活。他经常深入学生当中，详细了解大家学习、生活上的困难，急学生之所急，想学生之所想，使学生们的思想得到了健康发展。学校聋生彭志勇、龙进喜家庭相当困难，父母体弱多病，家里收入少，也很少来校看望，零用钱也几乎没有。作为班主任，他把这些贫困的学生当做自己的扶助对象，常常捐衣送物、辅导学习，每个学期还给他们捐助了一到两百元的零用钱作为孩子的学习、生活开支，解决了学生生活学习上的困难。

26年来，随着年龄的增长，经验的增多，田茂雄越来越意识到，真正地关爱残疾学生，就要让学生学会走入社会，融入社会，成为自强自立的人。因此，他更加注重自己业务能力的提高。无论从他多年来历任的语文、数学、体育、书法等学科，都能根据知识来源于生活的教育理念、学生的心理特征制订相关的教学目标，编写教案，选择多样式的教学方法，利用合适的教具进行教学。课堂上，根据学生的接受能力因人施教，他采取以教为辅、以练为主的教学方法，使学生的学习能力得到了加强。

26年来，田茂雄积极参与学校主持的各项实验课题，并将教学经验和教学故事总结转化为理论成果。他有20多篇论文获得国家、省、州级奖励，2006年1月，他参加校长石邦周主持的《培养山区聋童生活劳动技能研究》课题，获湖南省教育学会“十五”科研课题成果二等奖。2007年，他参加副校长朱永久主持的《新时期聋生德育问题及其教育对策研究》课题，获湖南省教育科学“十五”规划课题研究一等奖。2011年，他荣获“湖南省特殊教育先进工作者”光荣称号。作为党员的他，还多次被州教体局评为“优秀共产党员”。

多年来，田茂雄醉心于书法追求，以唐楷、汉隶为基础，书风别具一格。他的作品在2003年获“青春中国”全国青少年文学艺术大赛活动中19岁—35岁组二等奖；同年获中国书画家举办的纪念毛泽东诞辰110周年“风景这边独好”全国书画大赛二等奖。2014年，他作为教练员带领湘西残疾运动健儿征战湖南省第九届残运会，所带的田径队获得了一金三银三铜的好成绩，为湘西州残疾人体育事业做出了应有的贡献。

“每个残疾学生都是一个鲜活的生命，都是一朵盛开的鲜花，虽然每朵花有些残缺，但是只要用心去浇灌，去呵护，他们定会绽开灿烂的笑容”——这是摘自田茂雄笔记中的一段话。

面对荣誉，田茂雄的心态很平和。

田茂雄知道，这些荣誉的取得离不开学校领导的关心和同事们的支持，尤其是孩子们的勤奋和聪颖。作为一个老特教人，他为自己当初跨进州特校大门而自豪，26年来，他一直把特校当成自己的家，和特校一起成长，一起见证这些残疾的孩子是如何艰苦奋斗迎接幸福的……