本报讯（张明明）8月3日，《中国教育报》头版头条刊发《“村小18条”助农村校升级换代》一文，推介泸溪县小规模校建设与管理经验，引起人们广泛关注。

“小规模学校”一般指乡镇以下的村小及教学点，具有人数少、办学规模小、容易被忽略等特点。国务院在2015年颁布了《关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制的通知》，要求“加快探索建立乡村小规模学校办学机制和管理办法，……保障当地适龄儿童就近入学”。如何建设管理好乡村小规模学校，如何处理好城镇化进程中城乡教育的关系？泸溪县以均衡发展、共享发展等“五大发展理念”为指导,统筹兼顾，多管齐下，摸索出了独具特色的城乡一体化发展的“泸溪经验”。

该报道通过实地调研与深入采访，抓住泸溪县“有着130所小规模校、占全县学校总数的73%”这一典型特征，采用武溪镇辛女溪学校、石榴坪乡红桥学校、达岚镇车头学校等独具建设管理特色的小规模校做样本，深度挖掘总结出“‘麻雀’虽小，也要‘五脏俱全’”、“‘30个一’建设美丽村小”、“‘六常规一评价’激活管理‘末梢’”这三大成功实践。

泸溪村小的建设发展，得益于该县教体局于2016年出台的《泸溪县村小（教学点）建设与管理制度》。此项制度包含“升降国旗”“作息要求”“教育教学常规”“卫生管理”“安全管理”“教师管理”“校产管理”“学校建设基本配置标准”等共8项18条 ，起到了两大作用：一是硬件提质，建设美丽村小。二是规范管理，打造精品村小。